近年來，國際學(xué)校沒有更多的詞匯。父母們一心要把孩子送到國際學(xué)校。但作為國際學(xué)校的家長，你知道你們還有一個“國際學(xué)校的家長外交”等著您，國際學(xué)校的家長都應(yīng)該知道的事情有那些呢？以下小編將與您具體分享：

　　國際學(xué)校家長多樣性

　　選擇國際學(xué)校的家長通常具有獨(dú)特的視角和國際背景，并有長遠(yuǎn)的計(jì)劃。沒有多少盲目的服從。否則，誰愿意花很多錢冒險?但經(jīng)過半個學(xué)期的觀察，情況并非如此。也有很多家長為孩子的經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇這種學(xué)校。這就是所謂的“富人”。世界是多元化的，國際學(xué)校的家長也是多元化的。通過粗略觀察，國際學(xué)校的家長可分為以下幾類：

　　1.外國父母。對于中國且對中國文化有感覺的短期居民，他們會選擇雙語學(xué)校，大多數(shù)外國人會直接選擇純國際學(xué)校。許多外國人已經(jīng)在京多年，但他們總是拒絕融入北京的生活。他們過著像天堂一樣的生活，他們離海外的人群很近。按國籍劃分更有意思，每個國家的不同文化培養(yǎng)不同性格的孩子。

　　2.具有強(qiáng)大國際背景的父母。國籍是外國人，文化是中國，是中國人，占一定比例，有來自各國的移民，但工作在中國。這些父母有很好的背景。孩子們在初中畢業(yè)后的出路很明顯。雙語學(xué)校的選擇是不放棄中文學(xué)習(xí)，同時為未來的海外學(xué)習(xí)奠定良好的語言基礎(chǔ)。這種父母堅(jiān)定而不困惑，所以最方便。 。

　　3.欽佩優(yōu)秀的精英教育，看透傳統(tǒng)教育的弊端，努力改進(jìn)并嘗試走向父母的新路。這些父母通常或多或少都有海外的短期生活和探訪經(jīng)歷。它們更“刺激”，具有大膽的實(shí)驗(yàn)精神。同時，他們具有相當(dāng)?shù)慕逃尘昂椭R能力支持，使“意外”時間緊急，高中未來的規(guī)劃仍不明確，“蹲在墻上”觀看中西方教育的潮流，但可以前進(jìn)和后退。

　　4，經(jīng)濟(jì)繁榮，對西方教育的了解較少，但實(shí)力足以支持孩子出國留學(xué)，甚至留在海洋中終身。其中一些孩子更加精致，學(xué)習(xí)動力也更小。有些家長不理解英文。他們將來只享受西方大學(xué)教育，但這些父母不必像第三類父母一樣辛苦和糾結(jié)。他們可以輕松實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。畢竟，中介是無處不在，學(xué)習(xí)不好也不是太大的問題。

　　5，其他。不可能給出明確的定義，而且這個比例是未知的。

　　國際學(xué)校的家長“外交”

　　父母一心要把孩子送到國際學(xué)校，但作為國際學(xué)校的家長，國家知道你們還有“國際學(xué)校家長外交”等著你嗎?高端精英父母只有一步之遙!

　　“包容性”是第一要務(wù)

　　在國際學(xué)校，父母必須接受的第一個考驗(yàn)是不同父母的背景和不同的文化沖突。在這個時候，“父母外交”的首要任務(wù)是寬容。如上所述，國際學(xué)校的家長表現(xiàn)出多元化的趨勢，因此對兒童發(fā)生的事情有不同的反應(yīng)。如果你寬容，如果你認(rèn)為孩子的沖突是“孩子的事”而不是“父母”，事情就會簡單得多。在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，我在這里談?wù)摰臎_突只是孩子們之間的一點(diǎn)小摩擦，而不是互聯(lián)網(wǎng)上各種學(xué)生濫用學(xué)生的事件。如果發(fā)生這種情況，學(xué)生應(yīng)該及時尋求老師和家長的幫助!另一點(diǎn)是文化沖突。這是國際學(xué)校為家長帶來的另一項(xiàng)考驗(yàn)!文化沖突比較復(fù)雜，對我來說很復(fù)雜，無法描述，有語言問題，對問題的理解有不同的看法，但更多的解釋更多的是溝通無法解決。

　　積極參加學(xué)?；顒?/strong>