國(guó)內(nèi)公立學(xué)校的教育體制與國(guó)際學(xué)校的教育體制是完全不一樣，那么從公立轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校的孩子，爸媽應(yīng)如何教好國(guó)際娃?下面國(guó)際學(xué)校擇校網(wǎng)小編就為您整理了以下五點(diǎn)，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)下。

　　1、規(guī)劃能力

　　養(yǎng)成精準(zhǔn)的規(guī)劃能力，同時(shí)教孩子如何管理自己的時(shí)間。確保孩子在一整年的校歷上清楚地標(biāo)出各類關(guān)鍵考試、活動(dòng)，參賽和假期安排時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

　　同時(shí)，跟孩子一同監(jiān)測(cè)每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)任務(wù)的準(zhǔn)備和完成情況。好的方法是，家長(zhǎng)將自己每月、每年的工作計(jì)劃(生產(chǎn)目標(biāo)、績(jī)效目標(biāo)、日程安排等)拿出來(lái)與孩子分享，樹(shù)立榜樣。

　　2、教育交流

　　積極與孩子討論教育的目的和目標(biāo)。避免過(guò)多地談?wù)摲謹(jǐn)?shù)、排名和升學(xué)，不要與孩子計(jì)較99分和100分的區(qū)別;取而代之的是討論為什么要接受教育，為什么要在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀。

　　好的方法是，不斷給出積極正面的榜樣范例、英雄故事和自己的經(jīng)驗(yàn);將其中的優(yōu)秀品質(zhì)提煉出來(lái)，鼓勵(lì)孩子如果要想優(yōu)秀，這些品質(zhì)就是他們必須要具備的。

　　3、未來(lái)方向

　　激發(fā)孩子清晰描述夢(mèng)想的職業(yè)或工作，并以此為目標(biāo)。倒推出各個(gè)階段的目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子一步一步來(lái)實(shí)現(xiàn)可實(shí)現(xiàn)的近期目標(biāo)，孩子會(huì)更有能動(dòng)性和目標(biāo)感。

　　好的方法是，家長(zhǎng)作為啟發(fā)和提示者，討論和規(guī)劃的主角是孩子，目標(biāo)由孩子自己來(lái)定，倒推由孩子自己來(lái)完成。

　　4、動(dòng)力調(diào)整

　　幫助孩子將學(xué)習(xí)的動(dòng)力調(diào)整到其最本質(zhì)的特性上來(lái)。鼓勵(lì)人類不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，源于成功感、完成感，克服挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自身能力，獲取知識(shí)和技能，為自己的生活創(chuàng)造更多的選擇;

　　切莫一味地將金錢、物質(zhì)、地位和名譽(yù)等作為激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的誘因。

　　5、享受成就

　　逐漸培養(yǎng)孩子養(yǎng)成享受自己小成就的習(xí)慣，建立自信心。只要是成功完成既定目標(biāo)，就可以讓孩子享受下這一小成就帶來(lái)的喜悅和自由，并逐漸地幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　好的方法是，享受的內(nèi)容可以讓孩子來(lái)定，最好將他們的興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)成就的享受關(guān)聯(lián)起來(lái)，這樣可以平衡他們的生活。

　　6、學(xué)習(xí)方法

　　如果孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難，該更多關(guān)注過(guò)程而非結(jié)果。

　　適當(dāng)提醒孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法、策略，嘗試不同學(xué)習(xí)資源(試試請(qǐng)教同學(xué)，利用好小組討論，請(qǐng)教高年級(jí)同學(xué)，請(qǐng)教其他學(xué)科老師，問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng)，單獨(dú)跟學(xué)科老師聊聊等)。

　　7、學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　如果孩子學(xué)習(xí)跟不上，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　具體來(lái)講就是跟孩子一起將學(xué)習(xí)分解成一個(gè)個(gè)小的組成任務(wù)，并且制作圖表標(biāo)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)，最好是能貼到家里的墻上。

　　8、面對(duì)挫折

　　家長(zhǎng)可以為孩子建立挫折教育思維：失敗的原因成為接下來(lái)努力的方向;從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，并加以關(guān)注;靈活調(diào)整自己，并能將自己的最好水平展現(xiàn)出來(lái);利用勤奮、天賦和組織規(guī)劃來(lái)減小失敗的幾率;做好了嘗試新策略、付出更多努力的準(zhǔn)備;對(duì)關(guān)鍵領(lǐng)域擁有絕對(duì)的控制;視失敗和挫折為暫時(shí)的和具體細(xì)分領(lǐng)域的。

　　希望上述內(nèi)容可以作為即將轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)的參考，以幫助他們更快地適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的新環(huán)境。