趙雙慧

　　我是一名雅思老師，從教7年，因?yàn)闊釔塾⒄Z，喜歡與年輕人接觸，教師就是我心中的理想職業(yè)。“言傳身教”是我的教學(xué)信條，我要求學(xué)生做的，自己一定會(huì)做到。課堂上我是嚴(yán)格的老師，偶爾幽默;因?yàn)楸容^有親和力，學(xué)生們課下愿意與我成為朋友，我也因此更了解自己的學(xué)生，會(huì)更有針對(duì)性的幫助他們。終身學(xué)習(xí)，是我作為教師一直在堅(jiān)持的事情。教學(xué)中會(huì)遇到不同的問題，以及不同資質(zhì)的學(xué)生，盡量讓每一個(gè)孩子都喜歡英語，學(xué)會(huì)英語，就要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，參加培訓(xùn)，對(duì)不同的學(xué)生因材施教。

趙風(fēng)華

　　中學(xué)英語教師 從事英語教學(xué)35年，曾任膠州一中英語教研組長，山東省骨干老師，膠州市教學(xué)能手，膠州市優(yōu)秀教師，2004年赴澳大利亞參加英語教學(xué)法培訓(xùn)。所教學(xué)生多人考入國家重點(diǎn)大學(xué)，優(yōu)秀畢業(yè)生在多個(gè)行業(yè)成為國家棟梁，遍布全國各地。

張輝

　　高中數(shù)學(xué)教師，從事教學(xué)工作已經(jīng)18年，長期處于教學(xué)第一線，多次帶高三畢業(yè)班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，并取得了優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。 　　在教學(xué)方面，始終秉持不歧視、不放棄、不拋棄每一個(gè)學(xué)生的理念，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，逐步培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。 　　在生活方面，成為每一位學(xué)生的良師益友，關(guān)愛他們，爭取走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，成為他們遇到困難挫折時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，幫助他們成為自律、自強(qiáng)、優(yōu)秀的高中生。 　　教無定法，因材施教，學(xué)無止境，我要不斷地吸取別人的教學(xué)長處，豐富自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力，使自己成為一名優(yōu)秀教師。

薛美玲

　　畢業(yè)于山東理工大學(xué)，從事教育工作近6年，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作兼班主任工作。曾獲青島四方機(jī)車車輛技師學(xué)院“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào);在青島加煌中加學(xué)校任職期間，于2018-2019學(xué)年度獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào);2019-2020學(xué)年度獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。“關(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是我作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。作為班主任，始終堅(jiān)持以身作則，及時(shí)與家長溝通，尊重學(xué)生的的個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，只愿做學(xué)生心中的良師益友。 　　教育感言：把愛帶給每個(gè)學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園春。雙手扶持千木茂，慈懷灌溉萬花稠。

蘇彥名

　　授課學(xué)科：歷史 　　所獲榮譽(yù)情況：青島中加學(xué)校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師 　　教學(xué)風(fēng)格：在教學(xué)中幽默風(fēng)趣，講課生動(dòng)形象，機(jī)智詼諧，妙語連珠，動(dòng)人心弦，使學(xué)生心情舒暢、樂于學(xué)習(xí)，在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪，獲得心智的訓(xùn)練，變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考。 　　教學(xué)信條：教師，靠自己的綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。 　　教學(xué)心得：一、以身作則，樹立威信 　　二、建立良好的師生關(guān)系 　　三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣 　　四、教師要學(xué)會(huì)傾聽 　　帶班風(fēng)格： 　　教師帶領(lǐng)學(xué)生共同奮斗，師生為了一個(gè)共同目標(biāo)共同努力。

劉雨

　　中加部主任 　　授課學(xué)科：語文 　　榮譽(yù)情況：青島市骨干教師。多次獲得學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀班主任。 　　教學(xué)風(fēng)格：喜歡在相互交流溝通的過程中讓學(xué)生收獲知識(shí)。因?yàn)槲乙恢弊霭嘀魅危虼宋业恼Z文課堂上，歡快的氛圍是建立在一種嚴(yán)肅莊嚴(yán)的上課儀式感上。 　　教學(xué)心得：慎終如始，則無敗事。對(duì)學(xué)生抱有期望，對(duì)教育抱有初心，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)力學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，因材施教。 　　帶班風(fēng)格：慣于引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行民主自治，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理上來。既能讓學(xué)生有主人翁意識(shí)，又能鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力。

冷廷武

中學(xué)政治教師 高級(jí)教師職稱

張偉琦

中學(xué)語文教師

朱正善

中學(xué)數(shù)學(xué)教師 高級(jí)教師職稱

羅偉麗

中學(xué)化學(xué)教授 高級(jí)教師職稱

單即海

中級(jí)物理教師 高級(jí)教師職稱