精品小學

“為明”是中國目前辦學規模和辦學實力、教育體系、學生數量位居前列的K12教育集團。自1999年創立以來，形成了集教育管理、師資培訓、教學科研、信息化服務、后勤服務、校園建設、投資管理等于一體的綜合性教育服務體系。截至2019年6月，為明在深圳、廣州、成都、重慶、武漢、貴陽、青島、天津、北京、蘇州、太原、南昌、大連、美國紐約、舊金山、西雅圖等地創辦了12所小學、10所初中、8所高中、1所國際學校、6個國際部、2個大學預科項目和近40所為明幼兒園，在校學生超過4萬人。

武漢光谷為明實驗學校坐落于武漢東湖新技術開發區光谷腹地，是2013年由區教文體局為提高區域辦學品質而重點引進的一所九年一貫制、高品位、現代化、國際化民辦學校，致力于為國內外學生提供多元優質的教育服務。學校以“培養具有中國靈魂世界眼光的現代人”為目標，秉承“回歸教育本真，對孩子一生負責”的辦學理念，圍繞學生的“高品位、高素質、高分數”三大特征進行教育實踐，讓每一位學生在這里快樂成長，讓每一位教師在這里幸福育人。

學校占地面積80余畝，現有9個年級46個班，師生1600余人。學校設施設備齊全，均達省級一類標準。

學校致力于打造德才兼備的教師隊伍，師資力量雄厚。學校擁有大批經驗豐富、素質過硬的特、高級教師，省市區級骨干教師，集團名師。

學校管理科學規范，從“行政的管、教師的教、學生的學”三個維度，通過小班化教學，個性化指導，全方位服務，構建精細化管理體系。

學校課程設置多元，采用“一體兩翼”的課程體系，即國家課程為主體，為明特色課程和國際理解課程為兩翼，培養全面發展的國際公民。

學校辦學成績斐然，連續五年榮獲“民辦教育機構年檢工作先進單位”、“教育教學質量管理先進單位”、“湖北省綜合實力100強”、“湖北省學校文化建設百強校”、美國“USAP”創新合作團體金牌、第十二屆百花獎全國藝術特長生湖北省賽“藝術教育優秀單位”、全國第二屆青少年運動會女子棒球比賽第四名。

學校采用“自助餐”形式就餐，配合適合學生健康成長需要的間餐間點，飲食豐富、營養多樣、新鮮衛生；為學生提供安全、舒適的校車服務，每輛校車都會安排一位跟車老師和一名專職司機接送；24小時保安巡視，全天候校醫服務，為孩子校園生活“保駕護航”。

優質初中

1 優化班型配置 發展方向多元

為滿足不同家庭和學生不同的發展需求，設有優質班和國際班兩種班型。優質班的培養目標主要面向國內中考，夯實學習基礎，提升學生素養；國際班滿足有國際化需求的家庭和學生，增設外方英語課程、STEM課程以及特色體藝課程。

2 課堂教學高效 課后輔導及時

采用“自主探究、交流合作”的高效課堂模式，實行學習小組管理，教師充分關注每一名學生。通過課前精準備課，課上靈活選擇教學策略，課后限時訓練幫助學生夯實知識基礎，提升學習能力。針對學生課堂學習和作業情況，采用“固定輔導和流動輔導”相結合模式，培優扶弱，達成”上不封頂，下要保底”的培養目標。

3 教學資源豐富 全程跟蹤管理

為明教育集團擁有多位國內知名基礎教育專家、中高考備考專家把握教學方向，學校邀請武漢市知名教育專家、中考命題組成員等長期督導教學。學校建立線上學業質量綜合管理平臺，形成學業質量管理數據庫，長期跟蹤每一名學生的學業質量發展動態，輔助學生診斷學習，精準提升，為學生成績提高提供有力支撐。

4 創新管理模式 關注全面發展

除班主任、科任教師進行常規班級管理之外，班級施行“導師制”管理，即學校全體行政干部、教師與學生之間實行“雙向選擇”，每一名學生選擇一名喜歡的老師做“導師”，導師引領學生進步，關注學生學業，傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。

5 營造育人氛圍 彰顯激情魅力

開設為明講堂、心理健康課程、特色班會、主題閱讀分享等主題教育課程，讓學生有更多的機會感受成功的喜悅。以“激情德育”為突破口，開展激情早讀、激情跑操、激情演講、激情展示等德育活動，塑造學生熱愛生活和學習的品質。

6 后勤保障到位 服務管理精細

學校實行住宿封閉管理，寢室明亮整潔，提供全天候熱水和空調，配備生活指導教師；膳食中心由營養師設計飲食，保證餐飲衛生營養；學校保健室、保衛室、心理咨詢室24小時服務，保障學生身心健康和安全。

7 辦學成效顯著 教學成績領先

中考成績處于行業內領先水平，而且實現了“低進高出，高進優出”的培養目標，普通高中錄取率遠超武漢市平均水平，多名學生被武漢市知名高中和國外名校錄取。

8 打造多元出口 共創學子未來

初中畢業生可報考武漢市中心城區所有高中，亦可選擇武漢為明國際中美課程班和中澳課程班，選擇“2+1”、“2+2”或大學直通車出國留學。

國際課程

國際素養課程目標

國際素養課程賦予學生6種核心能力：探究、思考、交流、關愛、嘗試和反思，同時讓學生具備對待生活的6種核心態度：欣賞、獨立、創意、承諾、合作和正直。

6種核心能力：

探究（explore）：對于自然天生的好奇心，擁有探索的技能從而能獨立學習并形成持續型的學習態度。

思考（think）： 面對復雜問題時，用創造性和批判性的思維力尋找到解決辦法。

交流（communicate）：認真地聆聽，自信地分享。

關愛（care）：有同情心，能尊重他人的需求和情感。關心自己周圍的人事物，對他們有積極地貢獻。

嘗試（attempt）：面對陌生的情景時，有獨立、勇敢的精神去嘗試。

反思（reflect）：能對過往的經歷仔細地思考，從中獲得經驗，了解不足，為將來繼續成長打下基礎。

6種核心態度：

欣賞（appreciation）：發現、欣賞世界和人類之美，帶著熱情和好奇去理解不同文化之美。

獨立（independence）：能自主地思考，根據合理的推理做出獨立的判斷。

創意（creativity）：富有想象力和創造力地思考，來尋找到問題或困境的不一樣的解決方法。

承諾（commitment）：對自己的選擇承擔責任，一旦開始一項工作能堅持完成，并在完成過程中展現出自控力和責任心。

合作（cooperation）：積極合作與協作，在需要的時候能主動承擔領導角色或遵從團隊的命令。

正直（integrity）：言行公正誠實，對待他人平等無私。

國際素養課程內容的設定將涵蓋四門國際學科課程– language語言、social studies社會、mathematics數學、science科學，結合校內體育和藝術課，圍繞兩個重點來展開探究方向。

課程的形式將采用課堂內教學和課堂外實踐相結合。課堂教學針對每期主題知識點進行講解，結合學生個人經驗和過往知識對主題形成初步的想法。通過精心設計的課堂外活動將主題知識點進行實踐，然后在老師的幫助下進行反思后總結形成個人的學習成果，并最終能通過各種形式展演出來。