學(xué)校老師不僅是世界名校畢業(yè)，還有著豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀和穩(wěn)定的師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了13屆的畢業(yè)生，帶領(lǐng)他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的高分，屢屢刷新高考記錄。辦學(xué)14年以來(lái)，90%以上的畢業(yè)生被澳洲八大錄取，主要入讀于墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、澳國(guó)立大學(xué)及新南威爾士大學(xué)這4所高校(世界前50)。

除了澳洲高中課程(wace)外，學(xué)校自2017年開(kāi)設(shè)A-level課程后，也交出了滿意的答卷。英國(guó)帝國(guó)理工、倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)、曼切斯特大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、多倫多大學(xué)、香港大學(xué)等世界頂尖名校近年來(lái)紛紛向我校學(xué)子拋出橄欖枝，同時(shí)也收獲了多枚牛津和劍橋大學(xué)的面邀。

以學(xué)生為本的精細(xì)化管理

上海澳大利亞國(guó)際高中的教學(xué)模式與澳大利亞本土學(xué)校一樣，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，課程設(shè)置注重學(xué)生技能的培養(yǎng)、興趣愛(ài)好的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，通過(guò)教師講授、小組討論、演講等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，扭轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的慣性思維，幫助他們迅速適應(yīng)國(guó)外的教育模式，強(qiáng)化、鞏固他們的語(yǔ)言能力。學(xué)校的德育部門(mén)專(zhuān)設(shè)了班主任管理制度，對(duì)孩子的日常學(xué)習(xí)，行為規(guī)范以及心理健康進(jìn)行全面的監(jiān)督和指導(dǎo)。小班化教學(xué)制度充分讓每個(gè)孩子得到關(guān)注和關(guān)懷。學(xué)校管理始終貫穿 “學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)求知”的辦學(xué)理念。

以上就是《上海澳大利亞國(guó)際高中有哪些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)？》介紹。