如今，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為一種流行的擇校方式，下面國(guó)際學(xué)校擇校網(wǎng)就來(lái)分享一下在英國(guó)留學(xué)需要了解到哪些。

　　下面我們先來(lái)看看中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

　　英國(guó)大學(xué)的招生老師接觸中國(guó)學(xué)生幾乎有百年的歷史了，尤其是隨著留學(xué)的大眾化，每年接觸的中國(guó)學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，對(duì)于中國(guó)學(xué)生有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)也都有了一個(gè)普，所以有的學(xué)生以為自身的某一個(gè)條件尤為出色，而在英國(guó)的老師看來(lái)卻已經(jīng)習(xí)以為常。所以我們來(lái)看看中國(guó)學(xué)生普遍的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)吧！

　　1、聰明，理科底子好

　　中國(guó)學(xué)生絕對(duì)聰明，成績(jī)好，尤其是理科的數(shù)理化成績(jī)。由于中國(guó)教育制度與英國(guó)不同，中國(guó)的數(shù)理化的學(xué)生內(nèi)容遠(yuǎn)比英國(guó)同等級(jí)的學(xué)生要深的多，這就使得中國(guó)學(xué)生過(guò)去之后再理科方面有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，所以很多英國(guó)大學(xué)的理科專業(yè)尤其喜歡中國(guó)學(xué)生，比如，數(shù)學(xué)類的，金融類的，物理類的等等。

　　2、學(xué)習(xí)用功

　　當(dāng)你詢問(wèn)英國(guó)的學(xué)生和老師對(duì)中國(guó)學(xué)生的印象時(shí)，使用頻率高的詞就是勤奮，大多數(shù)英國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生總體來(lái)說(shuō)，都有一個(gè)這樣的聲譽(yù)。學(xué)習(xí)非常用功，經(jīng)常教授布置的書單，只有中國(guó)學(xué)生看完了，其他國(guó)家的學(xué)生都只能看完部分，這也是他們非常驚訝的。

　　3、費(fèi)用充足

　　在英國(guó)大學(xué)和學(xué)生的眼中，中國(guó)學(xué)生只要是打算留學(xué)，費(fèi)用肯定都是足夠的，事實(shí)也是如此，中國(guó)學(xué)生留學(xué)一考慮的就是費(fèi)用，英國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金尤其難申請(qǐng)，而且英國(guó)碩士只要一年，打工根本無(wú)法解決，所以都會(huì)準(zhǔn)備充足的留學(xué)資金，同時(shí)有打算的學(xué)生家里一般都是經(jīng)濟(jì)條件還可以的，所以，這可以為英國(guó)大學(xué)帶去一定的經(jīng)濟(jì)收入。

　　4、缺乏挑戰(zhàn)精神，自主能力有待提高

　　盡管努力，但卻缺乏挑戰(zhàn)精神，他們往往更愿意個(gè)體學(xué)習(xí)，而不太適應(yīng)小組討論等各種形式的集體學(xué)習(xí)，所以中國(guó)學(xué)生往往在討論成當(dāng)中為沉默。而且中國(guó)學(xué)生對(duì)教授、對(duì)權(quán)威有一種莫名的崇拜感，這使得他們的缺乏創(chuàng)新思維，這與中國(guó)傳統(tǒng)的教育體制有關(guān)。但在英國(guó)，不是所有教授講的都是對(duì)的，學(xué)校更加鼓勵(lì)他們理性地挑戰(zhàn)權(quán)威。

　　5、語(yǔ)言能力不夠，愛(ài)扎堆

　　海外的老師和學(xué)生每次看到中國(guó)人永遠(yuǎn)都是一堆一堆的，吃飯也好，逛街也好，就連下課回來(lái)的路上都是成群的。這就導(dǎo)致他們的語(yǔ)言無(wú)法提高，尤其是剛來(lái)英國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，認(rèn)為自己聽不太懂英文、也說(shuō)不好英文，不敢和當(dāng)?shù)厝私涣鳌Ｆ鋵?shí)任何人到一個(gè)陌生的地方，語(yǔ)言都會(huì)有障礙，而且英國(guó)學(xué)生也都很友好，問(wèn)他們一些問(wèn)題，他們都會(huì)很認(rèn)真很詳細(xì)的做解釋。既然去英國(guó)學(xué)習(xí)，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)多結(jié)交一些當(dāng)?shù)厝俗雠笥眩毩?xí)英文也好，學(xué)習(xí)英國(guó)文化也好，重要的是要融入進(jìn)去，才不枉費(fèi)走這一遭。

　　6、不誠(chéng)實(shí)

　　一些不誠(chéng)實(shí)的行為大外國(guó)人眼里是很嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　比如學(xué)生的材料造假，普遍的是修改平均成績(jī)，由于平均成績(jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求，覺(jué)得過(guò)低，不好申請(qǐng)，于是通過(guò)學(xué)校修改部分課程過(guò)低的成績(jī)。一旦背英國(guó)大學(xué)發(fā)現(xiàn)，可能該大學(xué)直接被劃入黑名單中，其他的該校學(xué)生都無(wú)法申請(qǐng)?jiān)撔＃?guó)大學(xué)也逐漸知道平均成績(jī)中有水分，所以對(duì)畢業(yè)學(xué)校的要求也就越來(lái)越嚴(yán)格。

　　比如抄襲，曾經(jīng)有的英國(guó)學(xué)校的考試都是開卷，即使是閉卷限時(shí)考試，也往往沒(méi)有人監(jiān)考。隨著中國(guó)留學(xué)生越來(lái)越多，部分學(xué)生開始鉆空子、查資料，互相抄襲。后，老師不得不把開卷改成閉卷并隨堂監(jiān)考，還利用專門的軟件去評(píng)估學(xué)生作業(yè)的雷同程度。

　　比如找論文槍手，這種作弊行為一旦被發(fā)現(xiàn)后果很嚴(yán)重，學(xué)生可能被學(xué)校警告并扣除學(xué)分，嚴(yán)重的還會(huì)被開除。英國(guó)大學(xué)有一套論文“反抄襲系統(tǒng)”，如果學(xué)生的論文與系統(tǒng)里儲(chǔ)存的文字相似率超過(guò)15%，即會(huì)被認(rèn)為有抄襲之嫌。

　　以上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，英國(guó)大學(xué)的老師大概也都已經(jīng)了解了，畢竟留學(xué)英國(guó)也有那么多年的歷史了，一批又一批的學(xué)生走過(guò)，這些共性和特點(diǎn)早已刻在英國(guó)大學(xué)老師的心里，所以，他們?cè)谡猩鷮W(xué)生的時(shí)候，盡量會(huì)招一些優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少的學(xué)生，這些也就只能從留學(xué)材料中來(lái)判斷。

　　哪些是英國(guó)大學(xué)常專注的材料？

　　語(yǔ)言成績(jī)：

　　雅思是英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的常規(guī)語(yǔ)言考試，相比TOEFL托福考試，英國(guó)大學(xué)更信賴雅思成績(jī)，所以打算去英國(guó)大學(xué)留學(xué)的學(xué)生，切記是考雅思，英國(guó)的老師看到雅思成績(jī)就能了解學(xué)生的大概水平，所以留學(xué)英國(guó)，何不選擇他們更加信賴的考試類型呢！

　　畢業(yè)學(xué)校：

　　英國(guó)大學(xué)與中國(guó)大學(xué)一樣，也喜歡學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)清華的學(xué)生和一個(gè)普通的2本學(xué)校的學(xué)生相比，無(wú)疑清華的學(xué)生更占優(yōu)勢(shì)，即便他們的其他條件都一樣的情況下。要知道學(xué)校情結(jié)不只中國(guó)有，英國(guó)也有，所以很多學(xué)校明確規(guī)定非211大學(xué)的學(xué)生不要。

　　文書：

　　文書是活的東西，可以讓老師看到一個(gè)活生生的學(xué)生，一旦讓招生官看中的文書，可能不是判決你被錄取或者被拒絕，而是將可能把你從等候名單移動(dòng)到錄取名單當(dāng)中，所以如何讓老師喜歡上你所呈現(xiàn)的內(nèi)容才是關(guān)鍵。招生官關(guān)注文書的無(wú)疑有幾點(diǎn)：學(xué)生的性格，學(xué)生的專業(yè)能力，是否適合學(xué)校，是否有該學(xué)習(xí)該專業(yè)的潛力，評(píng)述客觀，內(nèi)容新穎等等。另外招生官更想知道是為什么做這件事情，為什么選擇這個(gè)專業(yè)，不是直白的描述，而是反思，要告訴他你為什么會(huì)參與在所發(fā)生的當(dāng)中。你的動(dòng)機(jī)是什么，你為什么做了。關(guān)鍵是招生官在放下你的文章的時(shí)候理解到你為什么做了某些事情。

　　北外國(guó)際教育學(xué)院出國(guó)留學(xué)專家提醒，雖說(shuō)以上材料每個(gè)學(xué)校都是必備的，但是每個(gè)學(xué)校還是有所偏向，這與學(xué)校的宗旨以及其學(xué)術(shù)方向有著密切的關(guān)系，不同學(xué)校喜歡學(xué)生的類型也不同。