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政策解讀

許多家長認為,與公立學校相比,國際化學校更加寬松和自由。最近,一些國際學校陸續(xù)開學,因此很多家長咨詢:XX學校對電子產(chǎn)品的管控是否嚴格?是否限制孩子玩游戲?他們擔心孩子在入讀后會沉迷于電子產(chǎn)品,失去自我約束的能力。
隨著科技的不斷發(fā)展,電子產(chǎn)品在人們的日常生活中越來越普遍。無論是國際學校還是公立學校,都需要使用一些在線教學和學習軟件等電子產(chǎn)品。為了避免學生沉迷電子產(chǎn)品以及使用不適當?shù)能浖瑢W校也會采取一些限制措施。
今天,我們來了解一下深圳各大國際學校對手機的管理情況,由小編為大家盤點。
深圳中學
管理人性化,手機使用有時間限制
在公立學校來說,深中的管理算是比較人性化的。它對學生的要求不那么嚴格,學生們?nèi)粘?梢赃x擇不穿校服,還可以染頭發(fā)。另外,學生們也可以攜帶手機和筆記本電腦進入校園,但是對手機的使用則有嚴格的規(guī)定,包括使用的時間、地點和用途。
在不干擾正常學習的情況下,學生可以在課余時間使用手機,還可以訂購外賣,并將晚自習時間有效利用為學習工具。但是,在上課期間以及宿舍熄燈后的時間,學生是不允許使用手機的。
貝賽思
全面禁止學術(shù)和管理都很嚴格
貝校之所以被稱為國際教育版的"衡水中學"并非毫無道理,因為在學生管理方面,他們延續(xù)了學術(shù)管理的嚴格要求,一切都是為了培養(yǎng)出色的成績。為了達到這個目的,學校全面禁止學生使用手機。當學生回校后,學校會統(tǒng)一收取學生攜帶的電子產(chǎn)品,并在周末或假期歸還給學生。
學校有一些關(guān)于使用電子產(chǎn)品的課程,全部使用由學校控制的工具。如果學生沒有及時上交自己攜帶的電子產(chǎn)品,一旦被發(fā)現(xiàn),將會受到嚴厲的處罰,嚴重情況甚至可能被停課。
貝校的學生在學術(shù)和管理上要求嚴格。他們更加專注于校內(nèi)學習、參加活動和比賽,并參加考試。由于學校的嚴格管理,他們的升學率也非常優(yōu)秀。只需短短幾年的努力,他們便能輕松獲得頂尖名校的錄取通知。
深國交
管理不嚴格、學生自己“卷”
在深國交國際學校中,對電子產(chǎn)品的管理較為寬松。學生被允許攜帶手機和其他電子產(chǎn)品進入校園,但在上課、自習時間以及宿舍熄燈后不得使用手機。除此之外,其他時間則沒有限制。學生還有權(quán)限點外賣、染發(fā)以及自行決定著裝方式。
深國交的學生看起來非常自由,但實際上,他們都是來自全國各地的優(yōu)秀學生,他們都有很強的自律能力。盡管環(huán)境看似不嚴格,但他們卻自發(fā)地投入學習,即使使用手機沒有限制,也不會浪費時間玩游戲或看劇,而是會用來查閱資料、完成作業(yè)等。
展華國際部&云海谷書院
(原深大師院國際高中)
禁止攜帶電子產(chǎn)品,堪稱“嚴苛”
深圳大師院國際高中以其嚴格的管理而聞名,整體管理偏向公立風格,實行精細化的寄宿制管理。學校不僅在電子設備的管理上非常嚴格,而且對于學生的上課、做作業(yè)、閱讀等方面都有詳細的規(guī)定和引導,特別適合那些自我約束力較差的學生。
據(jù)了解,學校除了規(guī)定學生在校期間要遵守正常的早晚自習制度,還禁止學生在校園內(nèi)使用手機。然而,學校也會做出適當?shù)陌才艁頋M足教學的需求。例如,學生可以在學校的圖書館、機房等公共電腦上學習和使用網(wǎng)絡資源。同時,學生如果需要聯(lián)系家長,可以免費使用公共區(qū)域的電話亭等設施。
關(guān)于學校的管理方式,很多家長持不同觀點。一些人認為學校的管理嚴苛過度,導致孩子在校失去了自由和人格。但也有人堅持認為,正因為學校管理嚴格,孩子才能形成合理的作息習慣和自我學習能力。
目前,展華實驗國際部和云海谷書院已分開成為獨立的學校,并繼續(xù)沿用以往的教學和管理方式。
萬科梅沙書院
管理寬松,除了上課時間都允許
萬科梅沙的管理相對自由,倡導學生發(fā)展個人興趣愛好。除了上課時間禁止使用電子設備外,學生可以自由地在課后使用手機和電腦。因為對學校來說,手機和電腦并不是需要嚴格限制的物品,而是學生獲取知識的工具。
也有一些家長表示,梅沙對于一些自我管理能力不足的孩子來說,管理得過于寬松,很容易導致他們放任自我,但這個情況因人而異。
蛇口外籍人員子女學校
沒有相關(guān)的限制規(guī)定
SIS的教育和管理風格主要受美國的影響,學校一直堅持實施全人教育,大多數(shù)學生從小就接受國際教育,具備較強的自我管理能力。
在手機使用方面,我們的學校管控相對寬松。從幼兒園到高中,學生都被允許使用手機,而且沒有相關(guān)的限制規(guī)定。與其他國際學校相比,我們的管控措施可以說是非常寬松了!
深外國際部
不能在除國際樓外的地方使用
SWIS對電子產(chǎn)品的管理相對寬松。學校規(guī)定學生只能在國際樓以外的地方使用電子產(chǎn)品,但在課程教學、課外活動和完成作業(yè)等方面,學生需要使用電子產(chǎn)品的情況很多。
為了配合IB課程的教學,學校內(nèi)提供的電子產(chǎn)品十分充足。在參觀學校時,我曾看到一個美術(shù)室里擺放著大量的MacAir電腦包。堆疊整齊,數(shù)量估計在四五十個左右。
深圳南山坎特伯雷國王學校
不回粗暴禁止孩子使用電子產(chǎn)品
學校希望孩子進入校園后不要使用手機。1-5年級的孩子只能使用學校提供的電子產(chǎn)品,并需在老師的監(jiān)護下合理使用。6年級以上的孩子被允許攜帶電腦,但不能佩戴電子手表。
學校不會強制禁止孩子使用電子產(chǎn)品,希望讓孩子在適當?shù)姆秶鷥?nèi)使用這些產(chǎn)品,并與他們一起玩一些好的游戲。讓孩子明白:“電子產(chǎn)品是一種工具,我要合理使用它,而不是被它所控制。”
在深圳的許多國際學校中,貝賽思和原深大師院國際高中(展華實驗國際部、云海谷書院)等學校執(zhí)行的規(guī)章制度較為嚴格,如果違反規(guī)定會受到懲罰。與此同時,一些國際學校對學生使用電子產(chǎn)品的管理比較寬松,例如深國交、深中國際部、深外國際部和蛇口國際等學校。
與公立學校相比,國際學校對電子產(chǎn)品的限制沒有那么嚴格。許多學校鼓勵學生將手機、電腦等作為學習工具,合理利用來瀏覽新聞、聽英語單詞、刷題等,這有助于提高學習成績。
在人工智能時代,我們的孩子需要學會在使用電子產(chǎn)品時,有效地獲取學習、升學和生活所需的信息,以便更好地適應這個不斷變化的世界。
以上就是《家長最擔心的玩手機現(xiàn)象,深圳國際學校都是怎么進行電子產(chǎn)品管控的?》介紹。
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