2023國際化學校的秋招已經(jīng)悄然拉開了序幕，每天我們都會收到來自家長們的各種問題：

• 我家孩子適合什么樣的國際化學校?
• 怎么選擇課程體系?
• 選擇國際學化校需要考察些什么?
• ......

這些問題關系著選校，更關系到孩子的未來，下面就選校給大家講幾個注意問題，僅供參考。

01 選校前需注意

在選校前，首先要思考的問題是，是否要選擇國際化學校這條路。

孩子未來的發(fā)展方向如何?孩子自己愿意讀國際化學校嗎?以及以孩子現(xiàn)在的能力情況能適應國際化學校的環(huán)境嗎?

在選校階段，孩子對未來還沒有形成清晰完備的規(guī)劃和認知，沒有太多自己的想法，大多數(shù)孩子選擇遵從家長的意愿。這樣一來，家長的選擇和考慮對孩子的未來將意義重大，也決定了孩子發(fā)展的大致方向，所以在選擇就讀國際化學校之前家長們才更應三思而后行。

1.孩子未來的發(fā)展方向如何?

家長在為孩子選擇國際化學校之前，可以對孩子未來發(fā)展方向有一個大致的規(guī)劃，例如依據(jù)孩子自身的興趣和家長的意愿來選擇孩子學習什么專業(yè)?去什么樣的國家留學?目標哪幾所大學?

這樣一來，對孩子未來高中學習的課程體系就有了比較清晰的選擇。因為不同的課程體系和學生成績在不同國家的大學具有不同的認可度和接受程度。每所國際化學校都有相應的課程體系設置但并不相同，如果家長在選校前便有了大概的規(guī)劃，也就更易做出適合孩子的選擇。

2.孩子是否有意向讀國際化學校?

讀國際化學校的主體是孩子，就算孩子暫時考慮不了太多東西，但還是要考慮下孩子自身的想法和意見，避免造成出現(xiàn)家長用心良苦，孩子毫不領情的尷尬局面。尤其在擇校階段，孩子正值青春期，一味的忽略孩子自己的意愿很容易激發(fā)逆反心理，反而更不利于今后的學習。

所以在選擇學校時，孩子是否愿意讀國際化學校這一點至關重要。讀國際化學校就意味著基本放棄國內(nèi)的高考，申請國外的大學，孩子接受什么樣的教育，家長要適當聽取孩子的意見。有些孩子明確表達向往自由度高、選擇性廣的國際化教育，那么讀國際化學校這條路線便再適合不過。

歸根結(jié)底，興趣是最好的老師，如果孩子根本沒有出國留學的打算，甚至是有抵觸心理，那么強行選擇這條道路可能會事與愿違。倘若孩子表達對國際化教育的熱情與向往，家長在此時對孩子的大力支持將是留學道路上的堅強后盾。

3.孩子自身能否適應國際化學校的環(huán)境?

國際化學校采用全英文教學環(huán)境，同學來自世界各地，大多是寄宿制，時間管理相對自由，但也不意味著家長可以完全放手不管，需要孩子學會時間管理和自主學習。

①語言能力

就語言能力來說，雖然孩子從小也不少接觸英語學習，更有甚者經(jīng)常帶孩子出國旅游感受外國語言環(huán)境，但突然把孩子放到一個全英的環(huán)境下進行每天的學習和交流，難免會出現(xiàn)很多不適應的地方。

②社交能力

社交能力上，國際化學校常有外籍學生，在語言交流不暢的同時，地域文化的不同也往往帶來一些交往障礙。這就需要孩子具有正向積極的性格和感染力，同時具有包容性，尊重文化差異。

③生活能力

生活上，孩子要學會獨立，照顧好自己的衣食住行，非常考驗自我照顧能力。

④時間管理

時間管理上，國際化學校課程安排相對自由，給學生們留了很多可自由支配的學習時間，這也對學生的自我約束力和時間管理能力有很大的要求。能否利用好自習時間，能否規(guī)劃好自己的學習進度，是學生能否取得好成績獲得心儀大學offer的關鍵。

02 選校中需注意

1.關于課程體系

國際化課程更重視英文教學。目前很多國際化學校都是與英語語種國家建立了合作關系，除一些國內(nèi)的基礎課程外，多數(shù)采用全英文授課。家長們可以根據(jù)自身情況，做深入的了解以后，才能做出決定。

2.關于學籍

①什么是學籍?

通俗點說，“學籍”就是孩子作為某所學校學生的身份。學籍檔案記錄了學生從小就讀的學校等成長過程。在國內(nèi)，學生在求學或者轉(zhuǎn)學的時候，學籍也會一并跟隨學生到新的學校。報考國內(nèi)學校的時候，一些學校會要求學生必須具備當?shù)貙W籍。

②就讀國際化學校是否需要學籍?

對于讀國際化學校的學生來說，國內(nèi)的學籍其實沒什么用。

因為絕大部分就讀國際化學校的學生，將來都會選擇報考國外的大學。而國外的大學絕大多數(shù)采用申請制，只要能提供合格的申請材料(平時成績單、標準化考試成績等)，任何人都可以申請，大學并不在意你所在國的學籍。所以申請國外的大學，不需要國內(nèi)的學籍。

3.就讀國際化學校是否還能轉(zhuǎn)回體制內(nèi)?

很多家長都擔心一個問題：一旦選擇了國際化學校，是不是意味著不能再轉(zhuǎn)回體制內(nèi)?其實不是的。

對于這個問題，教育部發(fā)布的《中小學生學籍管理常見問題及解答》中就有明確說明：

學籍的主要功能是記錄，是學生入學的結(jié)果，不是入學和轉(zhuǎn)學的前提條件。轉(zhuǎn)接學籍或新建學籍是入學的后置程序，教育行政部門或?qū)W校不應將學生之前有無學籍或?qū)W籍是否已轉(zhuǎn)至接收地作為確定入學資格的必要條件，不得以學籍問題為由拒收學生。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子不適應國際化學校，后續(xù)還是可以轉(zhuǎn)回國內(nèi)高中學習。

PS:雖然說就讀國際化學校還是可以轉(zhuǎn)回國內(nèi)高中，但在這里建議家長們一定要思考清楚，因為國內(nèi)高中和國際化學校的課程體系是完全不同的，尤其在高中階段，當孩子已經(jīng)適應了國際化學校的課程體系，再轉(zhuǎn)回體制內(nèi)，需要長時間的轉(zhuǎn)變過程，不利于孩子融入新的學習環(huán)境。

4.考量一所國際化學校的因素

1、學校的硬件設施

優(yōu)秀的國際化學校在技術設施上都有很多的配置，滿足不同學生的學習需求。

2、教學背景

辦學背景是一所學校的根本，辦學背景深厚的學校，在教學，管理方面更有經(jīng)驗，更能培育學生。

3、課程設置

國際化學校的課程內(nèi)容及其對未來留學申請的影響，是選擇國際化學校的一個主要因素。

4、機構(gòu)認證

獲得認證的學校也可以實現(xiàn)機構(gòu)間的學分轉(zhuǎn)移，如果學校由美國權(quán)威機構(gòu)認證，大多可以提供美國大學認可的畢業(yè)證。

5、學校的文化

當你有機會提前參觀學校時，可以向向?qū)г儐枌W校的文化，看他們能否準確描述學校的整體辦學方針，評估這所國際化學校有沒有將當?shù)氐奈幕蛢r值觀融入教學。

6、學校的語言情況

大多數(shù)國際化學校以英語為主，但學生也需要學習當?shù)卣Z言，一些學校會在課后提供輔導課程，讓學生學習母語。

7、學校的聲譽

聲譽既包含一些大型機構(gòu)的評價，也包含媒體、家長、老師、學生等的輿論和評價。

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