國際學校高考進985和考研進985兩者有什么區(qū)別

近年來，高考報名人數(shù)、高校畢業(yè)生人數(shù)以及考研報名人數(shù)都不斷刷新紀錄。甚至到2023年，北京市出現(xiàn)了研究生畢業(yè)人數(shù)首次超過本科生的情況。

在目前的環(huán)境下，本科畢業(yè)生所具備的優(yōu)勢已經(jīng)不如以前那么顯著了。想要提高自身的競爭力，許多考生家長選擇考研或考上重點大學。

這么說，這兩者的價值怎樣？學歷到底給我們帶來了哪些好處？

難度

首先，我們來分析一下難度。可以客觀地說，無論是考研進入985院校還是高考進入985院校，都不是一件容易的事情，但兩者的難點各有不同。

高考

在高考期間，各個省份事先分別分配了985名額。以河南省為例，該省的985名額是有限的，次一流的考生可能無法獲得名額，但這些考生可能比其他省份的一流選手還要優(yōu)秀一些。

因此，在考研時，不再有省份的排名，而是全國一張試卷來評定成績的優(yōu)劣。

高考是一個競技性極強的平臺，許多來自全國各地的高三學生都希望在龐大的高考排名中取得出色的成績，然而他們需要面對的是近千萬的競爭對手，這座山勢巨大。

這意味著，在高考的天梯中想要進入985高校，就必須超過至少99%的同級選手。

有人需要付出很大的努力，而有人則輕松自在，就像電子競技職業(yè)選手一樣，擁有天賦在這個領(lǐng)域中普遍存在。但是幸運的是，擁有天賦的人往往和已注冊的電競選手一樣，在廣大的人群中比例稀少。

高考是全國統(tǒng)一的選拔性考試，每年有數(shù)千萬的考生參與。高考的難度主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

高中階段的學習范圍廣泛。學生需要學習語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等多門科目，其中包含的知識點非常豐富。要順利掌握這些知識，學生需要擁有扎實的基礎知識和應用能力。

高校錄取競爭激烈。高校錄取名額按省份劃分，但并非平均分配，也不是按學生比例分配，因此高考錄取存在差異很大的情況。有些省份的錄取率非常低，例如2021年河南省的985錄取率只有0.84%，而另一些省份的錄取率很高，例如2021年北京市的985錄取率高達6.99%。因此，即使是相同的分數(shù)，不同省份的錄取結(jié)果可能會有很大的差別。

考試形式單一。高考只有筆試一種方式，沒有面試、作文等其他環(huán)節(jié)。這意味著，如果你在筆試中犯錯誤或表現(xiàn)不佳，可能會影響你的最終成績。而且，高考只有一次機會，沒有補考或重讀的機會。

考研

與高考不同，考研沒有地區(qū)分配的招生名額，只有全國統(tǒng)一的分數(shù)線，不區(qū)分地域差異，實現(xiàn)了人人平等，完全取決于個人技能。從招生結(jié)構(gòu)來看，對于某些省市的考生而言，考研進入985院校比高考容易。考研教育資料以網(wǎng)絡課程為主，與高中的線下教育形式不同。在考研領(lǐng)域，教育資源差距被迅速縮小，所有人在師資力量方面享有近乎平衡的教育資源。在翻越成功的道路上，幾乎所有人面臨著同等的挑戰(zhàn)。

研究生入學考試是全國范圍內(nèi)的招生考試，每年有數(shù)百萬的考生參加。考研的難度主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

考研要求學生具備較強的專業(yè)基礎和研究能力，需要參加全國統(tǒng)考的科目（政治、英語、數(shù)學），以及學校所設定的自選題目（專業(yè)課）。專業(yè)課程的內(nèi)容較為深入、更為復雜，與本科階段相比需要更多的時間和精力去掌握、理解和記憶。

競爭壓力是很大的。考研的名額是按照學校劃分的，但與高考不同的是，每個學校只能報一個專業(yè)志愿，并且是先報志愿后參加考試。這意味著如果你沒有報正確的志愿或者沒有達到目標學校的分數(shù)線，就可能失去上岸的機會。而且，即使你通過了初試，還需要通過復試這一關(guān)，復試中可能會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。

考試的形式是多樣的，除了筆試外，還有復試環(huán)節(jié)。復試通常包括面試和作文等內(nèi)容，旨在測試考生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。在復試中會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，例如專業(yè)知識、邏輯思維、溝通表達和情緒控制等方面。

目標

接著，讓我們來關(guān)注目標方面。與高考只能選擇本科院校和專業(yè)不同，考研則可以選擇碩士院校和專業(yè)。這為考生們提供了更廣闊的選擇空間和發(fā)展機會。

高考

在高考期間，我們的主要目標是進入一所好的大學，獲得更多的知識，打下堅實的基礎，為將來的深造做好準備。然而，在選擇學校和專業(yè)時，我們常常面臨以下幾個方面的限制：

考分限制。因為高校錄取名額有限，而且按省份劃分不平衡，同一分數(shù)下不同省份可能有不同結(jié)果。因此，在選擇大學時，我們必須考慮自己所在省份的錄取情況和歷年的錄取分數(shù)來做出決定。

專業(yè)選擇的限制。由于高中階段學習的內(nèi)容廣泛，沒有對特定專業(yè)進行深入學習和了解。因此，在選擇專業(yè)時，我們經(jīng)常缺乏足夠的信息和認識，同時受到自己所學科目組合（文科或理科）以及興趣愛好等因素的影響。

就業(yè)限制是由于本科階段學習時間較短，未能完全培養(yǎng)出所需的專業(yè)技能和競爭力而產(chǎn)生的。因此，我們在畢業(yè)后面臨各種困難和挑戰(zhàn)，同時受到市場需求和行業(yè)發(fā)展等多種因素的影響。

考研

在考研時，我們的主要目的是提高自己的學歷水平和競爭力，同時尋找更適合自己發(fā)展方向和興趣愛好的專業(yè)領(lǐng)域。在選擇院校和專業(yè)時，我們能夠享受以下優(yōu)勢：

分數(shù)的優(yōu)勢在于全國統(tǒng)一招生制度，每個學校只能報一個志愿，所以即使不同省份的考生分數(shù)相同，他們的錄取結(jié)果也可以是一樣的。因此，在選擇學校時，我們可以更加自由地選擇自己喜歡或想去的地方。

專業(yè)優(yōu)勢。因為在本科階段，我們已經(jīng)深入學習并了解了某個專業(yè)，并且可以通過網(wǎng)上查詢或咨詢學長學姐等方式獲得更多信息。因此，在選擇專業(yè)時，我們可以更清楚地知道自己想要什么，并且可以跨專業(yè)報考相關(guān)或感興趣的領(lǐng)域。

畢業(yè)后找工作時的優(yōu)勢在于，碩士階段可以更有針對性地深入學習某個領(lǐng)域的知識和技能。此外，還有機會參與導師或?qū)嶒炇业瓤蒲许椖炕驅(qū)嵺`活動。因此，我們在就業(yè)市場上具備更強的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力，能夠從事更高層次或更前沿的工作崗位。

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