春季招生簡章

大連楓葉國際學(xué)校 · 火熱招生中

專業(yè)師資、全英授課、小班教學(xué)

大連楓葉國際學(xué)校（高中）創(chuàng)建于1995年，是楓葉教育集團的第一個校區(qū)，坐落在大連金石灘國家旅游度假區(qū)（5A級）。大連楓葉國際學(xué)校是大連市教育局和遼寧省教育廳批準(zhǔn)、國家教育部備案的中外合作學(xué)校，獲得世界權(quán)威的學(xué)校認(rèn)證組織Cognia認(rèn)證的學(xué)校。高中階段以“理想教育”為育人目標(biāo)，課程中西優(yōu)化結(jié)合，開設(shè)全英AP課程+楓葉世界學(xué)校課程，以及高端學(xué)生社團，憑在校成績直接申請海外大學(xué)。

招生對象

高中英語強化年級

面向全國招收應(yīng)屆初三及高一在校學(xué)生、海外初三學(xué)生

高一、高二轉(zhuǎn)學(xué)插班生

1.面向全國招收“普通高中”及“國際班”轉(zhuǎn)學(xué)插班生

2.面向全球招收高一、高二、高三外籍學(xué)生

3.面向全球招收海外留學(xué)歸國中國籍高中學(xué)生

英語強化年級介紹

楓葉英語強化課程是楓葉高中課程的一部分，是專門為母語非英語，尤其是中國學(xué)生提供的英語語言加強課程，通過全方位浸入式英語學(xué)習(xí)，迅速提升學(xué)生英語語言能力，培養(yǎng)英語思維能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)潛能，從而幫助學(xué)生從“學(xué)英語”順利過渡到“用英文學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)課程，為高中全英學(xué)術(shù)課程打好基礎(chǔ)，繼而為未來沖擊世界頂尖名校做出準(zhǔn)備。

楓葉英語強化課程分級教學(xué)

楓葉英語強化課程實施英語分級課程，由5-8級共4個級別構(gòu)成，對標(biāo)《楓葉ESL分級課程標(biāo)準(zhǔn)》。不同基礎(chǔ)的學(xué)生分級編班，分級教學(xué)，逐級考核，逐級過關(guān)，學(xué)習(xí)結(jié)束時至少通過7級，升入高中學(xué)術(shù)課程。

楓葉英語強化課程學(xué)制

楓葉英語強化課程實施4學(xué)期制，每學(xué)期10周。具體安排如下：

楓葉英語強化課程設(shè)置

5-6級每天5門ESL課程，7-8級每天3門ESL課程、2門英文學(xué)術(shù)學(xué)分課程。

楓葉英語強化課程升級標(biāo)準(zhǔn)

每個學(xué)期完成一個級別的學(xué)習(xí)和升級考試。每年有4次MELT等級考試機會，時間分別在每個學(xué)期末，即11月、1月、4月和7月，由集團統(tǒng)一測試。升入高中學(xué)術(shù)課程的最低標(biāo)準(zhǔn)為7級。

英語強化課程優(yōu)勢

強化英語基礎(chǔ)，順利過渡到高一學(xué)術(shù)課程

通過多課時量的英語學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生聽、說、讀、寫能力。對不同語言基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分級教學(xué)，提供充足升級機會，幫助每名學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

強化學(xué)生管理，提高學(xué)生自我管理能力

堅持尊重前提下的嚴(yán)格管理，幫助學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。以理想教育為核心，提高學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力。

全英授課環(huán)境，培養(yǎng)英語思維能力

英語強化年級由雙語教師和外教授課，學(xué)生在全英文的課堂環(huán)境下，體驗互動式的教學(xué)模式。鍛煉學(xué)生的英語思維能力、溝通能力和團隊合作能力。

采取小班教學(xué)，為每名學(xué)生提供成長機會

每個班級20-25人，由英語專業(yè)教師擔(dān)任班主任（領(lǐng)事），全面關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)與成長。

強化年級高效教學(xué)法

以學(xué)生為中心的PPPS教學(xué)法

1、Presentation-課前演講，鍛煉學(xué)生英語演講能力

2、Participatory Learning-以學(xué)生為中心的課堂活動設(shè)計

3、Post-Assessment-及時反饋、監(jiān)測學(xué)習(xí)成果(self-monitor)

4、Summary-回顧、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

PPPS高效能課堂，實施分層教學(xué)，以學(xué)生為中心，關(guān)注課堂中每一個學(xué)生。課堂75%的時間交給學(xué)生，教師提供有效腳手架支持，形成自主構(gòu)建、互動激發(fā)、高效生成、愉悅共享的積極學(xué)習(xí)環(huán)境。確保每一個學(xué)生在最短的時間內(nèi)，提高英語聽、說、讀、寫四個方面的能力，達(dá)到全英文學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)課的能力。

師資介紹

Jenny Wang

英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷，2007年2月加盟楓葉。她多次參與集團英文學(xué)術(shù)課程編寫及教學(xué)資源包開發(fā)，還曾參與詞匯技巧課的開發(fā)，該課程榮獲集團優(yōu)秀英語特色課程。曾榮獲集團“第三屆英語分級教學(xué)大賽”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎，校“優(yōu)秀員工”，“21世紀(jì)杯”英語演講比賽遼南賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

Anlyna Zhao

加拿大皇家大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，2008年7月加盟楓葉。她積極投身一線教學(xué)工作和社會活動，曾獲大連市“楓葉杯”英語演講比賽成人組冠軍、“楓葉年度人物”、“蒲公英”英語大賽全國優(yōu)秀英語戲劇指導(dǎo)教師等稱號。指導(dǎo)的多名學(xué)生曾多次在大連市相關(guān)演講比賽中榮獲第一名的好成績。

Kathy Wang

英語專業(yè)八級，楓葉教齡17年。她的教學(xué)“內(nèi)容豐富、培養(yǎng)能力、生動活潑、寓教于樂”；她的學(xué)生“快樂、健康、誠實、勤奮”；她的管理“嚴(yán)寬并濟，指導(dǎo)有方”。

Tracy Liu

英語語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，2006年4月加盟楓葉。ESL英語教學(xué)骨干教師、教研組長，教育教學(xué)能力強。她曾參與集團課程編寫及教學(xué)資源開發(fā)，多次獲得“優(yōu)秀員工”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽。。

Angela Wang

英語教育專業(yè)，本科，加盟楓葉16年。擅長課堂活動組織和教學(xué)活動設(shè)計。曾參加國家級重點課題研究，獲得“優(yōu)秀論文獎”和“個人先進(jìn)獎”；在全國報刊閱讀教學(xué)大賽中獲二等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”。

Olivia Dong

英語語言文學(xué)專業(yè)，2015年7月加盟楓葉。潛心教學(xué)，基本功扎實，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以愛育人，潤物無聲，用心管理。領(lǐng)事管理經(jīng)驗豐富，多名學(xué)生被世界前十大學(xué)錄取，始終以讓學(xué)生成為最大受益人為所有工作的出發(fā)點。

Stacey Cui

英語語言文學(xué)專業(yè)，本科，楓葉教齡17年。多年從事ESL教學(xué)，擔(dān)任過英語語言藝術(shù)和語法備課組長。多次組織楓葉杯英語演講比賽，參與集團課程大綱以及教案編寫，曾獲“最具親和力教師”和“技術(shù)水平突出獎”等楓葉獎項。

Kevin Chalmers

He has been teaching for eight years and has been teaching at Maple Leaf International High School for five years.He has taught Communication Skills,Study Skills and Physical Education here at Maple Leaf.As a teacher he tries to make his students feel safe,comfortable and happy.He tries to make lessons enjoyable and informative.

大連楓葉國際學(xué)校

高中模式

一張文憑：

由Cognia背書的楓葉高中畢業(yè)證書；

兩方認(rèn)證：

楓葉世界學(xué)校課程得到世界兩大權(quán)威認(rèn)證機構(gòu)Cognia和UK ENIC的認(rèn)證及對標(biāo)；

對接全球：

楓葉畢業(yè)生可以無縫對接全球大學(xué)，包括美英加澳及更多的亞洲、歐洲大學(xué)，還有國內(nèi)大學(xué)中外合作辦學(xué)項目和國際課程項目，也包括國外在中國開辦的大學(xué)。

育人體系

理想教育

楓葉高中以培養(yǎng)“具有中華情懷、國際視野的精英人才”為目標(biāo)，開設(shè)“周恩來”班，以偉人精神激勵學(xué)生；由獨特的領(lǐng)事課程做保障，領(lǐng)事課程為自主研發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自信成長。

課程體系

楓葉世界學(xué)校課程

楓葉世界學(xué)校課程包括英文課程、中文課程、漢語語言課程和英語語言課程四大板塊，是楓葉教育在20余年實施教學(xué)基礎(chǔ)上，由楓葉中外教育專家、教師團隊歷時5年研究開發(fā)而成。楓葉世界學(xué)校課程作為世界級課程，已獲得美國優(yōu)質(zhì)教育評估認(rèn)證機構(gòu)Cognia和英國國家學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心UK ENIC的認(rèn)證，并已收到包括牛津大學(xué)在內(nèi)的百余所世界知名大學(xué)認(rèn)可函，是中國第一個具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國際化基礎(chǔ)教育課程，同時也是全球第一個融入中國元素的國際認(rèn)證課程。

高中特色

1.理想教育

楓葉高中以培養(yǎng)“具有中華情懷、國際視野的精英人才”為目標(biāo)，開設(shè)“周恩來”班，以偉人精神激勵學(xué)生；由獨特的領(lǐng)事課程做保障，領(lǐng)事課程為自主研發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自信成長。

2.世界級課程

作為全球首個中國特色國際課程，楓葉世界學(xué)校課程填補了國際化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中國方案的空白，打破了境外引進(jìn)課程的壟斷地位，更適合母語非英語尤其是中國學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.個性化選課

楓葉尊重學(xué)生成長規(guī)律和個性差異，學(xué)生在留學(xué)服務(wù)中心老師和領(lǐng)事老師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)自己的興趣特長和學(xué)業(yè)規(guī)劃，在八大專業(yè)方向中選擇課程，一人一課表，真正實現(xiàn)因材施教、揚長避短。

4.“雙出口”升學(xué)

楓葉高中突破高考束縛，實施過程性評價，學(xué)生完成學(xué)業(yè)獲得規(guī)定學(xué)分后，既可申請海外名校，又可入讀國內(nèi)高校國際課程項目，實現(xiàn)國內(nèi)外大學(xué)“雙出口”的升學(xué)途徑。

學(xué)校簡介

楓葉教育集團作為中國國際教育領(lǐng)軍者之一，創(chuàng)建于1995年，是首批中國教育部備案的中外合作辦學(xué)學(xué)校，也是中國目前規(guī)模大、學(xué)生數(shù)、教職工數(shù)眾多的國際教育集團，在國內(nèi)外20余所城市擁有學(xué)校百余所，在校生400-805-3685人左右，教職工7000人左右。楓葉的國內(nèi)學(xué)校位于深圳、上海、天津、重慶、大連、武漢、西安、濟南、鎮(zhèn)江、洛陽、平頂山、義烏、淮安、湖州、鹽城、?？?、襄陽、瀘州、呼和浩特等城市，海外學(xué)校位于加拿大溫哥華、馬來西亞吉隆坡、新加坡。
創(chuàng)立至今，楓葉教育已培養(yǎng)超過2萬名畢業(yè)生從楓葉走向世界，他們被全球30多個國家和地區(qū)的826所高校錄取，深受國外大學(xué)青睞。其中赴英語國家和地區(qū)深造的楓葉學(xué)子約占九成，其中不乏世界頂尖名校，如美國斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)，英國劍橋大學(xué)、帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等。隨著楓葉世界學(xué)校課程的實施，楓葉學(xué)子留學(xué)國家目的地呈現(xiàn)出多元化趨勢，加拿大、英國、澳大利亞、美國、中國、瑞士等都是錄取楓葉畢業(yè)生的主要國家。

2023年，楓葉世界學(xué)校課程迎來首屆畢業(yè)生，錄取成果斐然。截止至2023年9月底，首屆楓葉世界學(xué)校課程畢業(yè)生1145人，共收到海內(nèi)外18個國家及地區(qū)236所大學(xué)的錄取通知書，其中，80%的畢業(yè)生被QS世界百強名校錄取，楓葉全球百強率達(dá)到86%，創(chuàng)歷史新高。

校園一角

報名須知

點擊預(yù)約報名

報名電話：400-805-3685

以上就是《快來報名！大連楓葉國際高中2024年春季招生啟動！》介紹。