為了讓中國(guó)學(xué)生能夠真正享受純正美國(guó)高中教育帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，便于學(xué)生在上大學(xué)后可以更輕松的適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，北師大二附中國(guó)際部專門針對(duì)中國(guó)學(xué)生設(shè)計(jì)了“2+2”中美高中連讀的課程模式。納賽爾在美國(guó)精選超過100所優(yōu)質(zhì)名校作為聯(lián)盟學(xué)校，學(xué)校為中國(guó)籍學(xué)生統(tǒng)一安排辦理赴美就讀各項(xiàng)手續(xù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)與美國(guó)學(xué)校之間的無(wú)縫銜接，保證學(xué)生平順的完成學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換與過渡。

項(xiàng)目特色

1、原汁原味美國(guó)課程，避免高考會(huì)考負(fù)擔(dān)

2、兩年國(guó)內(nèi)兩年美國(guó)，無(wú)縫銜接兩國(guó)學(xué)校

3、統(tǒng)一辦理赴美手續(xù)，家長(zhǎng)無(wú)需為出國(guó)手續(xù)操勞

4、美國(guó)百所高中名校銜接，充分滿足學(xué)生不同需求

學(xué)制設(shè)計(jì)

1、四年制高中(9-12年級(jí))，標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)高中學(xué)制

2、2+2模式(9、10年級(jí)在國(guó)內(nèi)，11、12年級(jí)赴美完成)

課程設(shè)置：國(guó)內(nèi)兩年：美國(guó)原版高中課程 + 英語(yǔ)強(qiáng)化課程

美國(guó)兩年：和美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)校課程同步。

（項(xiàng)目組在國(guó)內(nèi)及美國(guó)均設(shè)有專職教師負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)學(xué)生赴美后的學(xué)習(xí)和生活，并直至學(xué)生高中畢業(yè)。）

中美學(xué)校銜接：提供超過100所美國(guó)高中名校，滿足學(xué)生不同層次的求學(xué)需要。

個(gè)性化學(xué)制：針對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生，我們強(qiáng)烈推薦的是兩年國(guó)內(nèi)兩年美國(guó)的學(xué)制安排。但學(xué)校并不強(qiáng)制所有學(xué)生必須按這個(gè)要求執(zhí)行。由于學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力發(fā)展的差異及自我管理能力的差異，既可以申請(qǐng)?zhí)崆案懊溃部梢陨暾?qǐng)延遲赴美。但12年級(jí)所有中國(guó)學(xué)生均必須在美國(guó)本土完成。

高中赴美就讀的時(shí)機(jī)比較

一般而言，我們認(rèn)為11年級(jí)是赴美就讀的最佳時(shí)機(jī)。各年級(jí)赴美的利弊分析：學(xué)生在美期間的跟蹤指導(dǎo)與服務(wù)：

學(xué)校將學(xué)生的整個(gè)高中四年視為一個(gè)整體，不管在北京，還是在美國(guó)，學(xué)生都將得到納賽爾持續(xù)的對(duì)學(xué)習(xí)與生活的關(guān)注與支持，直到學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)并順利升入大學(xué)。

納賽爾在美國(guó)各地均設(shè)有資深教師作為地區(qū)協(xié)調(diào)員，專門對(duì)赴美學(xué)生在美國(guó)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校同時(shí)在國(guó)內(nèi)設(shè)有專職顧問，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在美國(guó)期間的學(xué)習(xí)和生活情況，并為學(xué)生及家長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)。

招生對(duì)象：8年級(jí)、9年級(jí)、10年級(jí)均可報(bào)名申請(qǐng)。接受中途插班。