蘇州諾德學校小學部以扎實嚴謹?shù)闹袊鴩艺n程為基礎，融合國際先進教學方法與資源，在沉浸式的雙語學習環(huán)境中為學生提供一流的學習體驗。小學學術體系與中學一脈相承，分為四大板塊：課程體系、閱讀體系、評估體系以及個性化支持。

　　01.課程體系

　　蘇州諾德采取雙語教學模式，其中語文、道法課程由中教授課;英語、科學以及主題學習由外教授課;數(shù)學、藝術學科(戲劇、音樂、視覺藝術)則采取雙語授課模式。大量浸潤式的英文教學，讓學生們自然而然掌握英語能力，并將其作為語言工具，學習知識技能，為之后中學及IB階段的學習打下堅實的學術英語基礎，提前做好面對未來的充足準備。

　　與傳統(tǒng)的一言堂教學模式不同，蘇州諾德的小學課堂以學生為中心，借助各種學習活動與任務，幫助學生掌握知識技能，提升學習能力。在課堂小組合作中，學生們提升溝通、自我表達能力以及組織領導力，這樣的形式也充分滿足個性化和差異化的需求。在活躍開放的課堂氛圍中，學生們變得更加積極、自信，也更愿意表達自己。

　　02.閱讀體系

　　蘇州諾德圖書館學習資源中心館藏豐富，安靜、舒適的環(huán)境讓學生愛上閱讀，在書籍里感知世界，豐盈內(nèi)心。

　　借助蘇諾完善的閱讀體系與先進的閱讀平臺，我們發(fā)起了中文分級閱讀任務：每日自主課外閱讀打卡、每月好書推薦、整書閱讀計劃等，幫助學生學好課內(nèi)文本，夯實基礎的同時，培養(yǎng)受益終身的閱讀能力，提升文學素養(yǎng)。每個學生在閱讀平臺上，都可根據(jù)自身實際的閱讀水平，有的放矢進行練習，提升閱讀理解能力。

　　在英文閱讀方面，為了滿足不同水平的學生需求，我們專設了自然拼讀課，整個小學分層走班。讓學生們和英文母語者一樣學習英文，看見單詞，就算不知道意思，也可以發(fā)音朗讀和拼寫，從而打下堅實的英語基礎。在英語學習平臺上，學生可以根據(jù)自身水平，分級別獨立練習聽力、提升理解能力。

　　03.評估體系

　　如何培養(yǎng)孩子的自我管理和自主學習能力?在蘇諾，我們會使用小學家校聯(lián)系本。既能自主完成作業(yè)記錄打卡，也便于家長查看進度。2022年最新國家課程標準的強調(diào)過程性評估，與我們的評估體系不謀而合。借助每兩周一次的態(tài)度與技能報告以及每半學期的學業(yè)進度報告及學科進展報告，我們一對一給家長反饋學生的學習情況。

　　過程性評估與以往只注重結(jié)果的評價不同，更加關注學生的學習過程，評估結(jié)果更加全面。老師可看到每位學生的優(yōu)點，提高學生的學習熱情。同時，老師也更容易發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的問題，包括學習情緒、學習方式等，通過針對性的引導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　04.個性化支持

　　除了配備雙班主任與跟班助教支持差異化教學之外，為了鞏固學生的學習，幫助他們在語文、數(shù)學、閱讀等方面不斷進步，我們提供了多樣化的學習資源平臺，學生們可以根據(jù)自己現(xiàn)階段水平，獲得個性化的練習與輔助，不斷進步。

　　強大中外師資

　　學部師資由經(jīng)驗豐富的中外班主任、學科老師以及助教組成。1:7的師生比確保了每一位學生都受到足夠的關注。

　　與學生們朝夕相處的班主任有著豐富的國際、雙語學校任教經(jīng)驗，更有一顆仁愛之心，在學生的成長道路上，為他們點亮前方的路，給予正確的引導與支持。專業(yè)的學科團隊都深耕其領域多年，取得了優(yōu)異的教學成果，帶領學生們探索數(shù)學、科學、音樂、戲劇、體育等專業(yè)學科。為了更細致地滿足學生的需求，我們?yōu)樗邪嗉壓蛯I(yè)學科，都配備了跟班助教，來協(xié)助差異化和個性化教學。

　　頂級服務保障

　　在學生的衣、食、住、行方面，我們用頂級的服務與一流的保障讓家長安心落意。

　　校服禮儀：舒適美觀的校服引導學生養(yǎng)成良好的禮儀并感受校園精神與文化，避免攀比。

　　營養(yǎng)而美味的食物：專業(yè)的營養(yǎng)師團隊設計菜單，確保學生的健康，幫助學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，杜絕浪費。

　　溫馨舒適的宿舍：宿舍寬敞、明亮、極具現(xiàn)代化，配備了獨立的洗浴室以及干濕分離衛(wèi)生間。中外宿管老師會和宿務主任通力合作，讓宿舍成為學生愛的港灣。

　　方便快捷的校車服務：校車服務整個蘇州市，開設4條路線，覆蓋了26個站點、輻射40多個小區(qū)，對于新生，我們也會實時調(diào)整校車線路與站點，滿足其乘坐需求。

　　招生對象:

　　6至12歲中外籍學生