太倉(cāng)華頓外國(guó)語學(xué)校創(chuàng)辦于2015年，學(xué)校坐落在太倉(cāng)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地120畝，是一所全日制高端寄宿民辦雙語國(guó)際化學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)幼兒部、小學(xué)部、中學(xué)部和國(guó)際部，實(shí)施“十五年一貫制”人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校在中外名校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，匯聚了一大批業(yè)務(wù)精湛、愛心滿滿、樂于奉獻(xiàn)的中外師資團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)與上海教育教學(xué)同步，共享優(yōu)質(zhì)資源，接軌國(guó)際先進(jìn)教育。

　　一、初中部介紹

　　我校采用中英文雙語浸潤(rùn)式(Immersion program)教學(xué)模式，中外方雙導(dǎo)師制以及小班化的教學(xué)特色，從不同維度，并且全面地關(guān)注學(xué)生的人格成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，中外導(dǎo)師營(yíng)造純粹的雙語環(huán)境，幫助孩子從小進(jìn)入原汁原味的英文語言和文化環(huán)境，為孩子最終達(dá)到雙語流利打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，學(xué)校具有一流的中文課程研發(fā)隊(duì)伍，由上海市語文特級(jí)教師、語文教材專家孫宗良學(xué)監(jiān)帶領(lǐng)建立了一套富有特色的中文教學(xué)系統(tǒng)，注重培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和對(duì)東方美學(xué)的領(lǐng)悟。

　　華頓雙語班的課程設(shè)計(jì)秉承中西融合、培養(yǎng)跨學(xué)科主題探究能力的理念，結(jié)合雙語、雙通道的原則構(gòu)建。既為初中學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)以適應(yīng)國(guó)內(nèi)考評(píng)系統(tǒng)，同時(shí)也為升入我校高中雙語班與國(guó)際班打下了堅(jiān)實(shí)的語言和文化基礎(chǔ)。

　　二、課程設(shè)計(jì)

　　1、國(guó)家課程：以江蘇省課程方案為基本框架，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的知識(shí)、技能、方法、素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)校課程(三大層次)

　　(1)奠基課程：奠基課程是遵循學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，奠定學(xué)生成為杰出人才的基礎(chǔ)。奠基課程共有四門，貫穿小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段。

　　公民修養(yǎng)課程：這是一門行為課程，它主要不是在教室講授，而是貫穿在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活過程中;課程旨在通過禮儀教育、言行規(guī)范、儀式熏陶、情感陶冶、心靈導(dǎo)引等途徑，提升人格修養(yǎng)，培養(yǎng)紳士氣質(zhì)和貴族精神。

　　思維品質(zhì)課程：思維能力是一切能力的核心，該課程通過專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生的思維不斷由低階走向高階，由低效走向高效，由一般思維走向創(chuàng)新思維。讓學(xué)生獲得更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，從而實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展。

　　中西文化課程：該課程建立學(xué)生良好的文化意識(shí)和全球視野。它一方面用祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶孩子，使他們變得聰慧、禮儀、仁愛、堅(jiān)毅、守信、博學(xué)，另一方面了解西方文化，西方的價(jià)值觀念、行為方式和思維習(xí)慣，同時(shí)通過比較獲得文化思辨力和判斷力，這將為他們成為世界性人才奠定基礎(chǔ)。

　　自然筆記課程：自然筆記課是實(shí)踐課程，融合了人與自然教育、觀察與寫作教育、審美教育和生命教育。學(xué)生通過種植(養(yǎng)殖)、觀察、記錄、體驗(yàn)和感悟，感受自然，學(xué)會(huì)審美，體驗(yàn)生命的精彩、強(qiáng)悍與堅(jiān)韌。

　　(2)拓展課程：拓展課程為選修課程，它提供學(xué)生興趣養(yǎng)成、個(gè)性發(fā)展以及豐富學(xué)生生活的路徑與平臺(tái)，拓展課程包括興趣課(學(xué)生社團(tuán))，如舞蹈、聲樂、劇社、棋類等，特長(zhǎng)課(特色課)，如太極拳、書法課、武技課等，以及學(xué)科拓展課：如語文、數(shù)學(xué)、外語等國(guó)家課程的延伸與拓展。

　　(3)探究課程：探究課程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)力、研究力和創(chuàng)造力，如結(jié)合太倉(cāng)地域特點(diǎn)，開設(shè)以鄭和與海上絲綢之路等為主題的探究課程等。

　　三、師資力量

　　華頓外國(guó)語學(xué)校的師資主要由四部分組成：

　　1、蘇州優(yōu)秀教師及學(xué)科帶頭人;

　　2、全國(guó)重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)生;

　　3、具有國(guó)際視野的海歸人才;

　　四、招生對(duì)象

　　七年級(jí)：面向全國(guó)招收六年級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生。