如今，很多家長都希望自己的孩子能夠去國際學(xué)校上學(xué)，這究竟是為什么呢？今天北京育路的小編就給大家講解一下吧。

　　1.課程與學(xué)分設(shè)置

　　國際學(xué)校的高中課程由必修課和選修課組成，均實(shí)行學(xué)分制管理。國際高中課程將幫助學(xué)生在未來進(jìn)入社會，無論他們從事什么職業(yè)，都是非常有幫助的，可以說他們將受益一生。通過商科課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備商業(yè)領(lǐng)域的基本理論和基本技能;通過藝術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚情操，學(xué)會審美，學(xué)會表演，學(xué)會交流，尤其是能夠在公眾面前大方表演，增強(qiáng)自信心和表演實(shí)力;通過個(gè)人成長與人生發(fā)展課程，教學(xué)生如何規(guī)劃自己的人生，如何面對人生，如何面對人生中需要經(jīng)歷的酸甜苦辣;通過應(yīng)用技能和社會實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和觀念，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對社會的熱愛和對父母的感激。

　　2.績效評估系統(tǒng)

　　西方教育的績效考核體系是非?？茖W(xué)、合理和公平的。它不僅注重對學(xué)生期末考試成績的評價(jià)，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。學(xué)生出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等占綜合成績的60-70%，而高考和學(xué)校期末考試的成績僅占30%。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師對學(xué)生的成績做了一個(gè)綜合評價(jià)。

　　3.課堂教學(xué)模式

　　西方的課堂是開放式的，強(qiáng)調(diào)自主、合作和探究性學(xué)習(xí)。通過本學(xué)科的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極回答問題，充分表達(dá)自己的想法和意見，積極與老師和同學(xué)交流。目前，在應(yīng)試教育體制下，中國高中的教室基本上是一個(gè)完整的班級。教師是知識的傳授者，是課堂教學(xué)的主人。大多數(shù)教師忽視了學(xué)生的存在，課堂教學(xué)的基本主題是激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　4.人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　國際學(xué)校教育模式的特點(diǎn)是公平、開放、自由。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信、誠實(shí)、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中積極學(xué)習(xí)和成長。學(xué)生的精神面貌是陽光、慷慨、健康、自覺、自主的。經(jīng)過3-4年的學(xué)習(xí)，他們都將走向海外，成為融合中西教育、中西文化的國際精英。

　　以上就是家長希望他們的孩子在國際學(xué)校學(xué)習(xí)的原因，希望對大家有所幫助。

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