南京安生學(xué)校(原南京托馬斯實驗學(xué)校)是由國家級江北新區(qū)經(jīng)過全方位考察、論證后引進(jìn)并與國內(nèi)外著名的安生教育集團共建的一所15年一貫制高端民辦國際化融合學(xué)校，學(xué)段覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中和高中(國際高中和普高兩個方向)。

　　學(xué)校融合中西教育精華，集聚了劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、在美國多年排名第一的托馬斯·杰弗遜科技高中的教育教學(xué)資源，引進(jìn)并融入STEAM、PBL、IBET、UOI、主動式學(xué)習(xí)等教學(xué)體系或方式。學(xué)校努力探索中國基礎(chǔ)教育融合創(chuàng)新之路，為培養(yǎng)學(xué)生具備國際視野和“行走天下”的能力奠定雄厚基礎(chǔ)。

　　學(xué)校以“修德、立人、行世界”為校訓(xùn)，培養(yǎng)具備“雙語”(漢語和英語)、“雙能”(學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力)、“雙文化”(中華民族優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)科技文化)”，順應(yīng)時代發(fā)展，應(yīng)對未來挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)實、能力強、能創(chuàng)新，既有深厚中華文化底蘊，又有廣闊視野的未來英才。

　　01.校訓(xùn)

　　修德、立人、行世界

　　02.辦學(xué)理念

　　行走天下

　　03.辦學(xué)目標(biāo)

　　努力培養(yǎng)和造就能順應(yīng)時代發(fā)展，應(yīng)對未來挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)實、 能力強、會實踐、能創(chuàng)造、心智成熟、人格完善，既有深厚中華文化底蘊，又有廣闊國際視野，以天下為己任的未來英才。

　　04.辦學(xué)特色

　　STEM/STEAM

　　將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、人文等多學(xué)科有機融合，有效激發(fā)學(xué)生熱情和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生文理兼?zhèn)淠芰Φ娜诤蟿?chuàng)新教育。學(xué)校引進(jìn)美國托馬斯·杰弗遜科技高中STEM課程與IBET融合學(xué)科實驗體系，并通過與薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的合作，全面升級為STEAM課程體系學(xué)校。

　　IBET融合課程

　　融合生物、英語與技術(shù)課程，是美國托馬斯·杰弗遜科技高中STEM特色課程的精華與核心，學(xué)生在項目化學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)中培養(yǎng)科研能力與團隊協(xié)作能力。

　　PBL項目式學(xué)習(xí)

　　PBL(Problem-Based Learning) 是以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向的項目式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題”的能力。

　　個性化教育

　　以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個性與人格，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生做最好的自己。

　　雙語、雙能、雙文化

　　雙語，即在教學(xué)過程中使用的語言是英語和漢語(普通話);雙能，即學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力;雙文化，即中華民族優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)科技文化。

　　彎道超車決勝高考

　　普高方向，在省、市、區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，學(xué)校高薪聘請了一批來自全省各地的名師、班主任，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，所任學(xué)科高考成績一流，善于啟發(fā)式教學(xué)，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)。老師們利用自習(xí)等時間，利用寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢，為學(xué)生提供個性化學(xué)科輔導(dǎo)，查漏補缺。學(xué)校有信心幫助學(xué)生在高中三年實現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”，讓每一個孩子成為更好的自己。