耀華國際教育學校提倡全人教育，致力創建積極、關愛、愉悅、充滿欣賞的教育環境，讓學生獲得全面發展。耀華竭力培養孩子做好充足準備，超越教室和國家之間的界限，理解和尊重不同文化,踏上個人成長之旅，成為富有自信、均衡發展，兼具國際視野的人。

　　逾90年辦學經驗

　　憑借耀中1932年成立第一所國際學校以及在香港及內地推行優質國際教育的多年經驗，耀華國際教育學校致力培育學生掌握面對21世紀議題和挑戰所需的技能，獲得世界廣泛認同。

　　耀中耀華教育網絡主席葉國華教授、行政總裁兼校監陳保瓊博士,結合開辦國際學校并提供全方位教育服務的經驗，創辦了以招收中國學生為主，兼收外籍學生的耀華國際教育系列。1998年于上海成立耀華國際教育中心。2000年在煙臺開辦第一所耀華國際教育學校，提供從幼兒教育至高中課程。2001年，成立上海長寧區耀華專修學校。隨后在重慶、深圳、上海、北京、日照及青島開設耀華國際教育幼兒園及耀華嬰幼兒教育中心。2012年耀華在北京亦莊啟動了保華國際教育園項目，而落戶在此的北京市大興區耀華京港學校(耀華國際教育學校北京亦莊校區)已于2017年啟用。耀華國際教育學校廣州校區及上海浦東新區民辦滬港學校(耀華國際教育學校上海臨港校區)已分別于2014年及2015年的9月正式開學。位于浙江桐鄉的桐鄉市耀華學校(耀華國際教育學校浙江桐鄉校區)也在2017年9月開辦。2018年，耀中社區書院升格為耀中幼教學院，開辦幼兒教育(榮譽)學士學位課程。自此,耀中耀華可提供從幼兒教育、小學、中學到大學全學段課程。耀華于2019年在上海創立了耀華嬰幼兒探索中心，為父母展示有效回應嬰幼兒需要的互動策略和為嬰幼兒發展提供早期教育支持。

　　一、校園設施

　　浙江桐鄉耀華占地117.2畝，總建筑面積9.16萬平方米。校園設施的設計兼顧各年級學生的需要，有設計精美的教學樓及宿舍樓、可容納約千人的餐廳及禮堂、室內及室外運動場館，為學生的校園學習及生活提供悉心周到的服務。

　　學校還配備各類功能課室，如科學實驗室、訊息與通信技術實驗室、視覺藝術教室、表演藝術教室、音樂及小提琴教室、樂器練習室、圖書館等。

　　學校擁有豐富的體育設施，包括室內體育中心、室外運動場、籃球場和網球場。其中，室內體育中心配備了專業比賽標準的籃球館、健身中心、舞蹈教室、八條25米泳道的游泳池及兒童戲水池;室外運動場則鋪設了符臺國際田聯標準的400米"藍色跑道"，以及標準尺寸的人工草足球場。

　　對于寄宿生，除了整潔、舒適的寢室，學校還提供寬敞的公共活動空間以及豐富的活動設施，為他們創設溫馨快樂、鼓勵交流的寄宿生活氛圍。每個樓層的公共區域配有沙發、電視、冰箱,是孩子共度閑暇時光的“起居室”。小學住宿區還安設滑梯供孩子玩耍，同時在宿舍樓還建有獨立的小劇院，可以舉辦講座、影視觀摩等寄宿活動。

　　二、融匯東西的獨特教學模式

　　01雙校長及雙教師制

　　浙江桐鄉耀華獨特的中外籍雙校長管理模式及雙教師合作教學模式，使學生能夠充分體驗不同文化的沖擊與融合，并且深入領會及實踐多角度思維的能力。中外籍雙校長享有同等權力、同等責任，以合作形式，在學術上共同領導各個學術部門，以建立和諧的學習社區，并為跨文化合作豎立榜樣。中外籍老師根據學生所學主題，通過大量的課前準備，共同商討教學形式及內容，并以靈活的合作教學形式，取長補短，互相啟發。這種跨文化跨語言的整合教學，能夠從不同的文化視角，培養學生多元的批判思維及解難能力。

　　02提供優質教育的專業團隊

　　浙江桐鄉耀華聘用世界各地擁有專業資格和豐富經驗的外籍教師，以及具有國際教育背景的中國教師，將真正國際教育的精髓帶給學生，為學生提供多元文化的學習環境。教師具備領導才能，對教育充滿熱忱，以深入淺出的教學方法和實踐研究，為學生提供富于激勵性、自主、謙和的學習氛圍。與此同時，學校亦鼓勵和支持在職教師持續進修，保證教師質量，為學生提供優質的教育服務。

　　03多元文化學習環境

　　浙江桐鄉耀華的教學方式融匯東西教學方法和理論，與傳統的管理及雙語授課方式不同，旨在讓學生在潛移默化中習得東西方知識和文化，并強化其關聯性。學校的教師來自全世界不同的國家，為學生提供全方位了解世界的機會。學校設置了豐富的課外活動項目，例如國際日，讓學生充分體驗不同文化的魅力。

　　04全方位英語

　　沉浸式英語環境

　　耀華一直注重“寓學習于生活"，致力營造自然純正的英語環境和國際氛圍。浙江桐鄉耀華的外籍專業教師不僅教授英語，更通過英語來教授學科內容，讓學生在跨文化和沉浸式英語的環境中，體驗真正的國際教育。學生通過多樣化的課程獲取英語知識，培養和提高對英語的興趣與水平。在課堂上，學生學習融合中西的優質教育課程，并在課余時間參加由外籍教師帶領和輔導的各種活動，包括運動隊和比賽、音樂樂隊、合唱團、戲劇比賽等。

　　05英語支持課程

　　如何在所有課程和英語核心課程中輔助英語學習

　　在耀華，絕大多數的學生是將英語作為第二門語言來學習的。學生通過母語來感知，認識世界。耀華的教師特別關注學生們是否能夠在英語環境下，在特定的英語課程或是用英語授課的學科課程中，理解并接受新的知識。課程上教師采用第二語言習得的教學方法，以便學生更容易理解，接受新知識的輸入，教師鼓勵學生使用新學會的詞匯并應用于口語、聽力、閱讀和寫作，同時不斷擴大學生的詞匯范圍，使學生具備相應的學術英語能力，能夠成功通過IGCSE和A Level的英語考試。

　　教學評估

　　入學后，學生將接受初步的評估,以幫助我們為孩子制定合適的學習路徑。在學生學習的過程中將會持續對學生的英語技能和語法能力進行評估。此外學生每年至少要參加兩次正式的英語水平測試。通過嚴格的測試，確保學生、家長和教師都能夠充分了解學生的英語學習進展情況。

　　英語強化課程

　　桐鄉耀華學校包容所有英語水平的學習者。在學校社區中，對于剛剛開始英語學習的學生,學校提供強化英語學習課程。課程采用小班化教學，讓老師能專注于每一位學生在英語學習中關鍵技能的發展，例如閱讀理解能力、詞匯習得能力以及寫作能力，以便學生能夠更快地適應沉浸式的英語學習課程。