上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(上海耀華臨港校區(qū))初中部課程結(jié)合了中國(guó)國(guó)家課程和海外優(yōu)質(zhì)教育資源，旨在通過靈活模式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和解難能力等技能。在課程中，學(xué)生可有序地獲取相應(yīng)的知識(shí)與技能，同時(shí)將繼續(xù)領(lǐng)悟不同的學(xué)習(xí)模式，探索如何能學(xué)以致用。我們的課程讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外的外部評(píng)估，并能信心十足地繼續(xù)學(xué)習(xí)本地或國(guó)際課程。

　　匯聚東西文化的上海耀華臨港校區(qū)提供一個(gè)真正國(guó)際化及融合多元文化的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生成為具備中英雙語能力、深刻理解和尊重多元文化，并擁有環(huán)球視野的精英。專業(yè)的中外籍雙教師以合作教學(xué)模式授課，兼顧中、西教學(xué)的精華，提升學(xué)生知識(shí)、情感和品格的綜合發(fā)展及競(jìng)爭(zhēng)力，為升讀高中課程奠定基礎(chǔ)。

　　融匯東西的獨(dú)特教學(xué)模式

　　雙校長(zhǎng)及雙教師制

　　上海耀華臨港校區(qū)獨(dú)特的中外籍雙校長(zhǎng)管理模式及雙教師合作教學(xué)模式,使學(xué)生能夠沉浸在中西文化和知識(shí)之中。中外籍雙校長(zhǎng)共同建立和諧的學(xué)習(xí)共同體，并為跨文化合作樹立榜樣。

　　中外籍老師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)學(xué)生所學(xué)主題,通過大量的課前準(zhǔn)備,共同制定教學(xué)計(jì)劃,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相啟發(fā)。這種跨文化跨語言的整合教學(xué),不但增加師生之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)樂趣,更有助培養(yǎng)學(xué)生批判思維及解難能力。

　　提供優(yōu)質(zhì)教育的專業(yè)團(tuán)隊(duì)

　　我校從世界各地聘請(qǐng)具有國(guó)際教育背景的中外籍教師，他們擁有專業(yè)資格且經(jīng)驗(yàn)豐富，向?qū)W生傳授國(guó)際教育的精髓。學(xué)校擁有130多名來自不同國(guó)家和地區(qū)的中外籍教學(xué)老師及宿舍老師，其中外籍教師主要來自英、美、澳、加等英語系國(guó)家。

　　多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　上海耀華臨港校區(qū)的教學(xué)方式融匯東西教學(xué)方法和理論，與傳統(tǒng)的管理及雙語授課方式有所區(qū)別，旨在讓學(xué)生在潛移默化中習(xí)得東西方知識(shí)和文化。學(xué)校設(shè)置豐富的課外活動(dòng)項(xiàng)目，例如文化周，讓學(xué)生充分體驗(yàn)不同文化的魅力。

　　全方位英語

　　●沉浸式英語環(huán)境

　　耀華一直注重“寓學(xué)習(xí)于生活”,致力營(yíng)造自然純正的英語環(huán)境和國(guó)際氛圍。上海耀華臨港校區(qū)的外籍專業(yè)教師不僅教授英語，更通過英語來教授學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生在跨文化和沉浸式英語的環(huán)境中,體驗(yàn)真正的國(guó)際教育。學(xué)生通過多樣化的課程獲取英語知識(shí)，培養(yǎng)和提高對(duì)英語的興趣與水平。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)融合中西的優(yōu)質(zhì)教育課程，并在課余時(shí)間參加由外籍教師帶領(lǐng)和輔導(dǎo)的各種活動(dòng),包括運(yùn)動(dòng)隊(duì)和比賽、音樂、樂隊(duì)、合唱團(tuán)、戲劇比賽等。

　　●強(qiáng)化英語課程

　　上海耀華臨港校區(qū)外籍教師團(tuán)隊(duì)出色專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富，在小學(xué)及初中階段開設(shè)英語強(qiáng)化課程，協(xié)助英語能力偏弱的學(xué)生快速、有效地提升英語能力。教師采用以學(xué)生為本的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生語言水平和知識(shí)水平的差異，分層次教學(xué)，提供相應(yīng)的輔助，以照顧不同水平學(xué)生的需要。

　　英語為非母語學(xué)生在申請(qǐng)入學(xué)時(shí)，都需要參加英語能力評(píng)估，根據(jù)他們的個(gè)人能力制定強(qiáng)化英語課程。課程涵蓋語言技能訓(xùn)練-聽、說、讀、寫，并可應(yīng)用于其他科目的學(xué)習(xí)之中，課程長(zhǎng)度則根據(jù)個(gè)別學(xué)生的英語程度及進(jìn)度而調(diào)整。耀華幫助學(xué)生奠定良好溝通技能的基礎(chǔ)，將來能學(xué)以致用。

　　均衡發(fā)展的教育模式

　　全人教育模式——

　　平衡學(xué)術(shù)、社會(huì)和精神的多元發(fā)展

　　耀華相信教育不僅是傳授知識(shí)和技能，更在于綜合素質(zhì)的有效提升。耀華提供均衡教育,讓學(xué)生身心獲得多元發(fā)展,并在學(xué)術(shù)上打好基礎(chǔ)，獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)資格。我們的綜合課程保證學(xué)生在每個(gè)學(xué)習(xí)階段之間順利過度，直至畢業(yè)為止。透過常規(guī)課、特色課、品格教育、主題課、中國(guó)研習(xí)課及英國(guó)薩默塞特耀華教室等課程，我們讓孩子成為熟練掌握雙語、具備領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立自信、積極向上，兼具創(chuàng)造力、推理和批判性思考能力的未來社會(huì)棟梁。

　　品格教育——

　　了解、融入及貢獻(xiàn)社會(huì)

　　我們相信塑造品格是教育的基石。耀華通過精心設(shè)計(jì)、豐富多彩的項(xiàng)目和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具備生活及未來工作所需的品質(zhì)，意識(shí)到對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)所肩負(fù)的責(zé)任，成為負(fù)責(zé)任的世界公民。每年,學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與如探訪敬老院、孤兒院的社會(huì)服務(wù)。

　　耀華更創(chuàng)立系統(tǒng)性公益慈善活動(dòng)“希望種子”，目標(biāo)是在中國(guó)各地的農(nóng)村地區(qū)建立希望種子學(xué)校,借此讓學(xué)生在全球化社會(huì)中學(xué)會(huì)積極參與和行動(dòng)，對(duì)全球人類彰顯愛心與關(guān)懷。迄今為止，耀華已經(jīng)扶植了安徽、廣州、河北、山東、四川等省市多所希望種子學(xué)校，以及在菲律賓建立一所中學(xué)。

　　終身學(xué)習(xí)——

　　培養(yǎng)主動(dòng)參與探索的精神

　　耀華提倡終身學(xué)習(xí)理念，幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維能力，并通過愉快的體驗(yàn)，使學(xué)生尊重和喜愛學(xué)習(xí),充滿熱誠(chéng)。

　　藝術(shù)和音樂是耀華教育理念和目標(biāo)的根本，為學(xué)生提供均衡發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵是確保他們?cè)谛Ｆ陂g廣泛地接觸各種音樂和藝術(shù)。

　　駐校藝術(shù)家

　　耀華特設(shè)駐校藝術(shù)家計(jì)劃，提供一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)遇，讓學(xué)生與當(dāng)代專業(yè)藝術(shù)家在課堂上交流切磋。學(xué)生可直接從專業(yè)的藝術(shù)家身上，認(rèn)識(shí)中外饒富活力的藝術(shù)風(fēng)貌，發(fā)展創(chuàng)意和美感，學(xué)習(xí)技巧和藝術(shù)形式。學(xué)校鼓勵(lì)所有藝術(shù)家?guī)ьI(lǐng)校內(nèi)各類型藝術(shù)項(xiàng)目，由跨課程項(xiàng)目到壁畫,同時(shí)創(chuàng)作自己的專業(yè)藝術(shù)作品。

　　●弦樂課程

　　一至三年級(jí)學(xué)生必修小提琴，四至五年級(jí)學(xué)生可從弦樂選修、舞蹈或是歌曲創(chuàng)作中選擇一門學(xué)習(xí)。初中六至八年級(jí)的學(xué)生還可選修弦樂課程。耀華的學(xué)生有機(jī)會(huì)在不同的校內(nèi)及公開場(chǎng)合活動(dòng)中表演，展示個(gè)人的音樂才藝，在表演經(jīng)驗(yàn)中建立自信，且培養(yǎng)畢業(yè)受用的音樂鑒賞能力。

　　●戲劇課程

　　戲劇課是耀華的特色課程之一，也是英語課程的核心部分。學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)戲劇表演的基礎(chǔ)，并在學(xué)校的戲劇和音樂劇活動(dòng)參與演出。到初中階段，孩子可以根據(jù)個(gè)人興趣愛好從戲劇課、弦樂團(tuán)中選修一門。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)戲劇表演的技巧和表演的藝術(shù)形式，還能增進(jìn)自己的表達(dá)能力，終生受用。校園設(shè)有劇場(chǎng)，可進(jìn)行各種戲劇制作、表演及大型音樂劇。

　　學(xué)校服務(wù)

　　上海耀華臨港校區(qū)提供綜合性的校園服務(wù)，使校園生活更簡(jiǎn)單、更安全、更健康。學(xué)生在學(xué)校獲得悉心照顧，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)業(yè)，家長(zhǎng)自然倍覺安心。食堂提供由專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師準(zhǔn)備的高品質(zhì)膳食，確保學(xué)生攝取均衡營(yíng)養(yǎng)。校園附設(shè)的健康中心有全職的專業(yè)護(hù)理人員，為學(xué)生即時(shí)處理基本醫(yī)療問題。作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校提供配套設(shè)施完善的學(xué)生宿舍，并配備中外籍宿舍老師負(fù)責(zé)照顧學(xué)生的日常生活、課后輔導(dǎo)以及聯(lián)課活動(dòng)的組織安排等，為學(xué)生的校園學(xué)習(xí)和住宿生活提供便利。校車配備符合規(guī)格的座位安全帶，并安排至少一名校車監(jiān)督員當(dāng)值，確保學(xué)生的行程安全舒適。

　　家校合作

　　上海耀華臨港校區(qū)家校關(guān)系部門以耀華的教育宗旨和理念為基礎(chǔ)服務(wù)學(xué)生，作為家長(zhǎng)、社區(qū)與學(xué)校行政部門之間的橋梁，促進(jìn)溝通。家長(zhǎng)遇有問題、困惑或疑慮，可以直接聯(lián)系學(xué)校的家校協(xié)調(diào)專員，也可以通過各種渠道直接向教師反映意見。

　　耀華相信家長(zhǎng)是孩子在校教育的伙伴，會(huì)用心傾聽家長(zhǎng)的聲音和建議。家長(zhǎng)教育亦是家校合作不可或缺的一部分，通過定期的研討會(huì)和工作坊，家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)獲悉教養(yǎng)孩子的最新趨勢(shì)。

　　招生年級(jí)

　　6-9年級(jí)