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上海楓葉國際學(xué)校領(lǐng)事課圍繞理想教育的核心主題,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的人生,獲得滿意的學(xué)業(yè)成績,進(jìn)入適合的大學(xué),實(shí)現(xiàn)精英人才培養(yǎng)目標(biāo)。高一年級的課程目標(biāo)主要是幫助學(xué)生融入上海楓葉國際學(xué)校,樹立理想,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立與實(shí)踐能力;高二年級的課程以周恩來班的建設(shè)和輻射為主,對學(xué)生進(jìn)行全方位的人格塑造;高三年級的課程以對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)和社會責(zé)任感為主線。課程由總領(lǐng)事處實(shí)施和管理,成績計(jì)入學(xué)生學(xué)校成績單。
我們把領(lǐng)事課程定義為一個(gè)體系,由三個(gè)板塊組成:
(1)領(lǐng)事課:領(lǐng)事以育人課為主體的日常班級德育工作;
(2)社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動(dòng):即“雙社活動(dòng)”,學(xué)生寒暑假和五一、十一小長假的校外社會實(shí)踐活動(dòng);
(3)社團(tuán)活動(dòng):學(xué)生在校參與的各種俱樂部與社團(tuán)活動(dòng)。
領(lǐng)事課成績在學(xué)生每學(xué)期成績報(bào)告單上顯示,有標(biāo)準(zhǔn)得分和領(lǐng)事評語。
1. 領(lǐng)事課:
(1)上課時(shí)間:固定晚自習(xí)時(shí)間。
(2)課程內(nèi)容:領(lǐng)事根據(jù)領(lǐng)事課程綱要,結(jié)合學(xué)生發(fā)展中遇到的實(shí)際問題,形成特色的學(xué)生發(fā)展引領(lǐng)課堂;
(3)學(xué)生考核范圍:
①領(lǐng)事課上的表現(xiàn):出勤、課堂參與度、作業(yè);
②領(lǐng)事課效果考核:學(xué)生在領(lǐng)事常規(guī)管理中的表現(xiàn),即:綜合考核成績;
③領(lǐng)事課成績評估表:
2. 社區(qū)服務(wù)及社會實(shí)踐的操作
①雙社活動(dòng)的成績考核以完成與未完成為考核基本要求;
②雙社活動(dòng)的成績考核方式用學(xué)生文件夾的方式進(jìn)行,學(xué)生文件夾中放置相關(guān)表格,節(jié)假日參與雙社活動(dòng)的學(xué)生要整理活動(dòng)記錄,由本班領(lǐng)事老師簽字審核,評估打分,計(jì)入成績。
在具體得分上,參考標(biāo)準(zhǔn)如下:
A (86% - 100%)
B (70% - 85%)
C (69% - 50%)
F (below - 49%)
I(Incomplete)
3. 社團(tuán)活動(dòng)的操作
社團(tuán)活動(dòng)以社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師考核為主,學(xué)生文件夾中放置相關(guān)表格,學(xué)生要整理活動(dòng)記錄,指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可,學(xué)生獲得相應(yīng)成績。社團(tuán)指導(dǎo)老師在活動(dòng)記錄表上打分、簽字,領(lǐng)事匯總后,計(jì)入成績。