上海楓葉國際學(xué)校領(lǐng)事課圍繞理想教育的核心主題，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的人生，獲得滿意的學(xué)業(yè)成績，進(jìn)入適合的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)精英人才培養(yǎng)目標(biāo)。高一年級的課程目標(biāo)主要是幫助學(xué)生融入上海楓葉國際學(xué)校，樹立理想，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立與實(shí)踐能力;高二年級的課程以周恩來班的建設(shè)和輻射為主，對學(xué)生進(jìn)行全方位的人格塑造;高三年級的課程以對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)和社會責(zé)任感為主線。課程由總領(lǐng)事處實(shí)施和管理，成績計(jì)入學(xué)生學(xué)校成績單。

　　我們把領(lǐng)事課程定義為一個(gè)體系，由三個(gè)板塊組成：

　　(1)領(lǐng)事課：領(lǐng)事以育人課為主體的日常班級德育工作;

　　(2)社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動(dòng)：即“雙社活動(dòng)”，學(xué)生寒暑假和五一、十一小長假的校外社會實(shí)踐活動(dòng);

　　(3)社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)生在校參與的各種俱樂部與社團(tuán)活動(dòng)。

　　領(lǐng)事課成績在學(xué)生每學(xué)期成績報(bào)告單上顯示，有標(biāo)準(zhǔn)得分和領(lǐng)事評語。

　　1. 領(lǐng)事課：

　　(1)上課時(shí)間：固定晚自習(xí)時(shí)間。

　　(2)課程內(nèi)容：領(lǐng)事根據(jù)領(lǐng)事課程綱要，結(jié)合學(xué)生發(fā)展中遇到的實(shí)際問題，形成特色的學(xué)生發(fā)展引領(lǐng)課堂;

　　(3)學(xué)生考核范圍：

　　①領(lǐng)事課上的表現(xiàn)：出勤、課堂參與度、作業(yè);

　　②領(lǐng)事課效果考核：學(xué)生在領(lǐng)事常規(guī)管理中的表現(xiàn)，即：綜合考核成績;

　　③領(lǐng)事課成績評估表：

　　2. 社區(qū)服務(wù)及社會實(shí)踐的操作

　　①雙社活動(dòng)的成績考核以完成與未完成為考核基本要求;

　　②雙社活動(dòng)的成績考核方式用學(xué)生文件夾的方式進(jìn)行，學(xué)生文件夾中放置相關(guān)表格，節(jié)假日參與雙社活動(dòng)的學(xué)生要整理活動(dòng)記錄，由本班領(lǐng)事老師簽字審核，評估打分，計(jì)入成績。

　　在具體得分上，參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　A (86% - 100%)

　　B (70% - 85%)

　　C (69% - 50%)

　　F (below - 49%)

　　I(Incomplete)

　　3. 社團(tuán)活動(dòng)的操作

　　社團(tuán)活動(dòng)以社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師考核為主，學(xué)生文件夾中放置相關(guān)表格，學(xué)生要整理活動(dòng)記錄，指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可，學(xué)生獲得相應(yīng)成績。社團(tuán)指導(dǎo)老師在活動(dòng)記錄表上打分、簽字，領(lǐng)事匯總后，計(jì)入成績。